【阅读乐趣】家校共享阅读乐

你喜爱阅读吗？你对上一次认真阅读是多久之前呢？每本图书你会阅读多少次？阅读的作用是甚么？以上的问题绝对不是小学或中学面试题目，而是笔者从小到大经常会思考的问题。

很多名人或成功人士都说知识能够改变命运，又说书中自有黄金屋，其实，透过阅读并不必然代表能改变甚么命运，亦不能单凭阅读便能变出黄金屋。阅读最大的作用，是能够让人从别人的字里行间体会到作者的所思所感，从而启发自己，作更多不同层次的思维及探索。之于这种「脑震荡」 能为读者带来甚么形式的命运，或是否真的有黄金屋，这就当然没有绝对担保了。

笔者从小学阶段开始便喜欢阅读，儿时更试过连续五个月，每天阅读三本英文故事书，不知不觉便沉醉于英文书海之中，更察觉到自己对英文词汇与字句的认识加深了不少，从此便更加爱上阅读英文书了。成为老师后，仍然喜欢到书店闲逛，更会每年购买中英文图书予自己任教的班别，希望同学可以有更多更新的图书阅读，而且亦不需学生做些甚么阅书报告，连登记手续也豁免，目的是让学生能随时随地选取图书回家享受阅书之乐。

笔者的一位好朋友最近推介了一本好书给自己及所有教育工作者，它是哈拉瑞先生的作品《21世纪的21堂课》。其中第五部提到生命的意义，讲述在这个困惑的年代，旧的故事崩溃消失，新的却又无以为继。其实，随着时代的演变，不只故事，很多东西例如道德、伦理、礼教又何尝不是在退色消失中？看来我们办教育的真的要好好想想该如何转型，守护孩子及将道德礼教传承下去，文字的力量应该是其中一个可以考虑的方法。

学校费尽思量在研究如何可在疫症下让学生安心又放心地阅读更多课外书，甚至购置图书消毒机，安排将已消毒的图书放进密实胶袋，让学生可以于圣诞节假期带图书回家阅读，这不失为一个好方法。可是在疫情下，公共图书馆已关闭，大家还可以借阅更多图书吗？各位又有甚么好方法可以让学生继续借阅课外书呢？笔者很期望可以与大家交流讨论一下呢！

圣诞节假期快到了，反正大家都要滞留家中同心抗疫，倒不如去书局挑选一本自己喜欢的图书，用心阅读，一来消磨时间，陶冶性情，二来可自我增值。家长也可以与老师一同为下一代作良好榜样，在家中建立阅读氛围，一同实践家校共享阅读乐。

黄文龙
小学副校长

教育专栏「黄副校长随笔」