【复半日课】学校只上半天课 老师下午到底在忙甚么？

在疫情阴霾笼罩之下，全港教育界仍然只能以半日制模式上课。虽然坊间讨论区的家长对全日制或半日制有两极的看法，老师目前也只可按指引与学生由早上八时上课至下午一时，学生放学后有的回家自修，有的被家长安排到补习社补习。家长当然会因应家庭的状况或需要而为学生作不同的安排，那么老师又是否如外界估计般，已经「半日安」下班回家了吗？

熟知教育界行情的，当然对上述问题有十分肯定的答案，可是笔者知道原来有不少外行人会以为老师在学生放学后的下午应该比以往相对清闲，甚至可以只工作半天而矣，但事实又真的如外人想像般这样吗？

先来说说平日老师恒常的上课模式，撇除校长、副校长与课程主任，大部分老师每天需要上当天课堂总数的三分二课节，举例某学校一天有八堂课，老师每天需要上五至六堂课，其馀两至三堂都是老师的休堂，老师在下午三至四时学生放学后大多都需要进行课后辅导、活动训练或面见家长等事宜，可以返回座位进行簿本批改已经是五至六时后的事。故休堂时间便是一个给老师批改簿本或与同级科任老师进行会议的黄金机会。可是现在由于只可以半日制来上课，每节课时需要相对缩短十至十五分钟才可以维持每日继续上八堂课的运作。换句说话，老师的休堂也会因而缩短了时间，即是原本可能可以于一节休堂内处理的簿本批改或会议，现在便不够时间完成了，下午继续留校开会及备课等是新常态。

有不少学校除了上午的正规课堂外，下午更需要老师透过视像工具，进行一些课外活动或术科教学，例如器乐或合唱团训练、朗诵比赛培训、特殊学习支援训练等，因为大家都很期望疫情尽快远离，师生可以一起重拾往日精采的教学日子，故培训练习与辅导，是一日也不能停止的。天知道教育界哪一天可随时重回正轨，进行学术交流与比赛等盛事？最近笔者也与同事们努力为六年级同学每星期进行英语升中说话练习，为学生作更好的装备，因为很快同学们便需要到中学进行实体或视像升中面试。要协助学生好作准备，下午学生用膳过后便是最理想的时段了。以往学生全日制留校，或许只能安排二十至三十分钟的午间面试训练，现在师生都能透过视像模式进行练习，反而有更大的空间进行较长时间的训练呢！

「半日安」这三个字，看来已经列入老师历史资料档案库内，因为即使学生下午已回家，老师为了学生的福祉，都愿意运用宝贵的下午时间，与学生继续拼搏，所以大家也不用问老师在忙甚么了，老师，其实一直是终日劳碌的呢！

黄文龙
小学副校长

教育专栏「黄副校长随笔」