星岛日报

【亲子育儿】对书的好感

2020-11-23 16:08
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因为疫情,三班K3分拆为六班,最初感到担心,一本书要讲六次,我该会感到好闷,一种「loop」六次的感觉,我怕讲到第六次,已经没有表情了。但原来对我来说,不存在这个问题,反而让我获益良多。

拿着Anthony Browne的七本绘本,来到K3的课室,这班孩子的英文不俗,他们都听得懂我在说甚么,所以都听得津津有味,开怀大笑。到了下一班,孩子对英文的理解不够,他们基本上不知道我在说甚么,所以对我手上拿着的书感觉不大,看到他们没精打采的样子,我冲口而出:「Who likes books? Raise your hand」。

十二个孩子当中,没有人举手,没有人理我。然后我逐个问:「Do you like books?」第一个摇摇头。我问下一个,下一个不理会我;再问下一个,又摇摇头;再问,又不理我;终于,有一个点头了……十二个孩子中,只有两个喜欢书,其他都不感兴趣。

我拿着《I Like Books》说:「Maybe this can change your mind」。我用了九牛二虎之力去说这本书,表情尽量神气,声綫尽量生动,他们被我的动作吸引了,读完这本书,我问他们:「Do you like books?」有四个人举手,我心里高兴了。对于「Do you like books」,他们似乎已经理解这个问题的意思。

我们读第二本书《Through the Magic Mirror》,孩子喜欢,因为这本书够古怪,读完后,我先问:「Do you like this book?」各人都点头,再问:「Do you like books?」有七个人举手,我很开心。我一本接一本地把七本书读完,我说:「Final question! Now, do you like books?」十二个孩子中,有两个还是不喜欢书;由最初的两个人,到最后的十个人喜欢书,短短四十五分钟,这八个孩子对书本的喜恶有了改变,我感到快乐。

「Books can be fun」,阅读不是严肃的事情,而是快乐的事情;教英文是表面的事情,引导他们对英文书有好感,喜欢英语,才是我的首要任务。

陈东红 
作者拥有十多年英语教育出版经验,曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍

文章刊于《星岛日报》11月23日教育版专栏「亲子同路」

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