教育要闻｜6成家长指子女精神健康未「复常」

（星岛日报报道）疫后社会逐步复常，惟学生的精神健康仍在「追落后」。有机构调查发现，逾6成家长表示，疫后子女的精神健康受学业繁重等负面因素影响，但不足3成人于暑假为子女安排减压消闲活动，机构副主席余荣辉解释，家长看重子女学术成绩，忽略其社交发展，导致学生无从纾缓压力；身兼立法会议员的机构总监狄志远，建议政府成立专责小组，按风险跟进学生的精神健康。
家庭教育学院上月以电话，访问1033名中小学或幼稚园学生家长，了解复常后学生的精神健康及亲子关系，有近64%人表示，学业繁重、社交圈子狭窄等因素，影响子女的精神健康，逾93%人指，子女的社交能力仍未「复常」。机构副主席余荣辉解释，疫下在家学习的模式，削弱学生与人沟通的能力，「过往几年只有网上的朋友，现在需要重新学习如何实体交往。」
复课第一件事「追进度」

调查亦发现，约92%人表示子女的学习进度因疫情而落后；近3成人会趁暑假，为子女安排增强学术的活动。余荣辉表示，不少家长催谷子女学习，如报读补习班等，「华人家长将学业成绩放首位，复课后第一件事是『追进度』」，增加学生学习及精神压力；惟仅22%人会为子女安排减压消闲活动，反映学生的压力无处可纾缓。

身兼立法会社福界议员的机构总监狄志远认为，学生长期处于高压状态，不利身心健康发展，严重会对校园生活和社交感到担忧和恐惧，「将来的治理过程会更复杂。」他建议，政府可成立专责小组，委任精神科医生、社工等制定筛查工具，评估学生的精神健康状况，并按风险程度跟进和转介个案；亦期望当局全面落实「一校两社工」，加强支援小学及幼稚园学童的精神健康，「不能因（人手）应付不来，就当没有问题发生。」
专家倡加强亲子互动

调查亦建议，学校可定期举办工作坊和活动，教导学生正确表达情绪、管理压力等；家长亦宜抽空聆听子女的担忧，共同商讨时间管理及日程安排，让他们感到被尊重和理解，通过家校合作，改善学生的精神健康。余荣辉表示，明白家长工作忙碌，可藉假日进行户外亲子活动，如到海滨长廊或海滨公园玩耍，加强亲子互动，「藉着跑跑跳跳的时间放松身心，同时与子女多一点沟通。」

另外，余荣辉亦留意到，近期不少家庭倾向于长假期「报复式旅游」，学生回校后互相比较外游地点，「有些学生到访欧洲后回校分享见闻，对没有去过的学生构成另一种压力」，他建议家长向子女灌输正确的价值观，明白旅游的目的应为增广见闻；又提醒家长为子女报读兴趣班时，应以他们的兴趣为先，切勿「跟风」，否则只会徒添双方压力。