【教育要闻】非华语生中史新课纲 略教史事专攻文化

(星岛日报报道)经修订的初中中国历史科课程，将于明年起逐级推行。教育局日前公布为非华语生而设的初中中史科调适课纲，建议把大多数「政治演变」课题，改以「概览式课题」方法处理，而文化大革命、五四运动，甚至秦始皇统一六国等史事，教师均可略教，集中教授文化特色及香港发展的课题。有该科教师相信，新课纲有助非华语生学习中史，但期望当局在教材上提供支援。

因应部分非华语生中文程度稍逊，文化差异令他们未必对中史科课题感兴趣，当局推出非华语生的调适课纲，把初中课程重新分为「概览式课题」及「重点课题」，前者将历朝政治演变浓缩，比如秦汉部分，在本地生课纲涵盖秦统一六国、焚书坑儒等中央集权措施、楚汉相争等史事，简化为「秦汉两代的政治发展概况」，教师毋须深入讲解不同史事由来与发展。属近代史的五四运动、西安事变、共和国初期的重大政治运动与文革等均「毋须独立解说」，意味教师可以略教。

释放的课节将聚焦于「重点课题」内，主要涉及中外文化交流互动，比如两汉通西域、石窟艺术、玄奘西行等，其次是「香港发展」的部分，比如中英两国就香港前途问题谈判，课纲要求教师「只须提及历程中重要的大事便可」，包括英国首相访华、签订联合声明、香港回归及成立特区政府等；至于改革开放，只须提及相关「目标、重要经济措施及成就」。又建议教师改写部分中史常用词汇，比如「沦陷」可改为「被占领」、「张弛」改为「上升与衰落」，让非华语生更易理解。当局明年起分三年逐级推出调适课程教材套，并推出配上英文字幕的教育电视中史及文化节目，协助教师施教。

取录较多非华语生的明爱马登基金中学，中史科教师林龙指，非华语生的学习差异大，以往学校以校本形式调适该科课程，而学生对中史课题多有学习困难，「确实不容易，因为他们没有文化背景」。他认为经调适后的新课纲内容较为浅白，概括简略了解历史发展脉络，相信学生更易掌握，「尤其更强调文化交流，改变他们以往觉得中史科跟自己无关的想法」。他指坊间没有专为非华语生的中史教科书，教师需要自编教材，近代史以往未必触及，期望当局提供支援。