小一人口將下跌 教局研短留「大肚班」超額教師

適齡學童每年每區都有變化，但教師能否保持飯碗及穩定性，不但影響教學質素，而令學校長遠發展受影響。教育局副局長蔡若蓮今日發表文章，表示2019/20學年小一學位需求開始回落，有校長憂慮會衝擊教師團隊的穩定。她回應指，政府正研究不同措施，包括保留有關超額教師一段短時間，相信大部分學校可在過渡期內，透過教師自然流失及其他既定安排，吸納超額教師。

文章中提及小一學位需求在2018/19學年達至高峰，約65700名，2019/20學年會顯著下降，推算約57300名，要到2021/22學年才會短暫微升，但即使2019/20學年小一入學人數減少，但預計與屆時畢業離校的小六學生人數相若，她大派定心丸指出，2019/20學年整體小學班數及教席數目應會保持平穩，而且除小一外，其餘年級的人數仍維持在高位。而且，回落後的小一學生數目，仍要比2010/11學年小一學生人數的低位（約46,500人）高出不少。可見，小學整體學生人數未來數年維持平穩。
她表示，過往數年應對小一學位需求的短暫上升，不但善用空置課室、改建和加建臨時課室等，因應區情，暫時增加小一每班的派位名額，例如在去年，暫時「加派」安排合共提供了約2,900個額外小一學位；3所有時限小學一共提供近650個小一學位；部分學校通過改建和加建臨時課室，亦增加約900個小一學位。這4,500個學位，紓解了學校、家長、學生的困境。日後，當小一學生人口回落，單是撤回上述措施，已可抵銷約4,500個學位。

她提及過去數年因小一學位需求增加而開設「大肚班」的學校，當相關班級的學生畢業後，學校或會因總班數減少而出現超額教師。為協助大家應對可能出現的問題及穩定教師團隊，因此正積極考慮具針對性的措施，例如：讓學校保留有關超額教師一段短時間。
她指出，業界普遍認同對處理「大肚班」超額教師問題的原則和方向，同時亦分別提出建議，例如因應供求情況在部分地區全面實施小班教學。