李建文 - 跨校協作促進專業交流｜牆角寒梅

2024-10-31 11:58

伍少梅中學重視學生的全人發展，讓學生愉快學習、健康成長是我們的目標。為了照顧不同學生的學習差異和成長需要，本校推行多元化的教學策略，成果得到教育局的認同。上周五（25日），本校特殊教育需要統籌主任陳明慧老師及支援教師沈燕秋老師，獲教育局邀請出席中學特殊教育需要統籌主任專業發展活動「建立學生支援網絡：校內、跨校與社區的協作」，分享跨校協作的經驗。以下筆者為大家介紹本校在支援SEN學生方面的具體工作。

伍少梅中學於2022年邀請香港紅卍字會大埔卍慈中學展開跨校合作，藉着向照顧SEN學生經驗豐富的學校借鏡，更有效地推動全校照顧學習差異政策。卍慈中學向本校分享推行「適異教學」照顧不同能力學生的需要，以及通過學科支援協助學生適應中學課程的經驗，本校老師獲益匪淺，並因應校情制訂校本策略。第一，學科採用分層工作紙，按學生能力提供不同難度的作業，提升SEN學生的學習成效，達至個人最佳表現；第二，落實考試調適政策，修改校內評估內容和形式，讓SEN學生更準確展現其學習成果；第三，推行班級經營獎勵計劃，通過獎勵機制，提升學生的學習動機、積極性及良好行為，營造正面的學習環境。

以上校本策略為老師教學及學生學習帶來很大成效，通過分層工作紙，大部分學生都能完成適合自己能力的作業，提升學習自信心；考試使用調適卷後，SEN學生在評估中展現出比以往更佳的表現；至於班級經營獎勵計劃，部分學生在獎勵機制下表現出積極的學習態度。學校會持續觀察和調整分層教學的實踐、考試調適內容和題型等，設計更個人化的獎勵計劃，以配合個別學生的需要，進一步讓更多SEN學生受惠。

筆者感謝本校教師團隊正視學校發展的需要，主動向友校請教，互相借鑑，過程中上下一心、同心協力，帶來滿意的成果。最後，感謝教育局支援及友校無私的分享，期望日後繼續與不同學校合作和學習。

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李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾20載。

文章刊於《星島日報》2024年10月30日教育版專欄「校長有情」。