陳國威小學推校本國際PIE英語課程 約9成學生認為英語能力提升

位於將軍澳的津貼小學博愛醫院陳國威小學，自21／22學年起，在小二英文科引入校本國際PIE課程(Primary International English Curriculum)。校方近日調查發現，在有修讀PIE的小二至小四學生之中，分別有90%及93%表示完全明白外籍老師所教的課堂內容，及口語表達能力提升；約83%小二生及97%小三生，認為閱讀能力有所提升；近97%小二生及93%小三生表示，能自行或與同學合作完成學習課業或任務。

博愛醫院陳國威小學，自21／22學年起，在小二英文科引入校本國際PIE課程。 學校提供

英文科主任趙秀華表示，在校本PIE課程下，課室因應教學需要而設計。 學校提供

校本PIE課程至今推行約兩年。 學校提供

韋淑貞認為，校本PIE課程有助學生建立信心。 學校提供

 

校長韋淑貞表示，在傳統的校本英文課程下，學生依據老師的指示完成課堂任務，欠缺探求知識的動機。有見及此，校方決定參考IBPYP，建立校本國際PIE課程，與校本英文大圖書課程結合，加入不同學習主題，配合電子學習，再貫穿不同學科的知識。

英文科主任趙秀華表示，在校本PIE課程下，課室因應教學需要而設計，例如設有「Wonder Wall」讓學生發問，讓他們成為主動學習者。校本PIE課程沒有教科書，由校內三位外籍老師帶領，在課堂上就不同主題進行探究式學習。PIE課程亦鼓勵表達意見及情感，學生進行小組任務期間，可以與同學、外籍老師討論及表達想法，提升英語溝通能力。另外，在小二的「Who we are」學習單元中，學生亦會學到表達情緒的英文用語，以及處理不同情緒的方法。

校本PIE課程至今推行約兩年，韋淑貞認為，這有助學生建立信心，「年紀愈小愈不怕，反而高年級難開口，希望他們習慣較開放的學習模式」。校方在課程革新的過程中，嘗試分析現有課程在自主培養方面的不足，並引入不同教學策略，持續優化完善。學生在學習過程中學會反思，依據個人或小組的選擇採取行動，再依據成效進行總結及改進。

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