中新學林｜開學日（上）
2022-09-21 12:02 
新一年開課了。寫着這文的時候，正是中秋過後，暑期課程後的「短假」，幾乎都花在編寫筆記。
教學多年，從寥寥無幾的學生到萬人之師，從一個人走到四、五十人的中文團隊，箇中起伏盡是故事。而外人最大的質疑，離不開教學熱誠這一點。記得「成名」不久，網絡上的疑問盡是「這個人會否教得多年」、「後生仔點捱得耐」、「扮勤力不過係一陣子」等等。當學歷、能力、戰績都獲得肯定之後，剩下來就是對工作是否有熱誠的質疑。
我沒有回答過，一來沒有回答的途徑，二來我一直相信：對於這種沒有標準解說的主觀問題，交給時間最好，它會給你一個最公正的答案。十年過後，自立門戶，即使兼顧行政管理，我依然將最大的時間、心力放在編寫筆記、備課、上課三處，絲毫不敢造次。我用行動作最好的回應。前輩對我說，說不如做；我的領悟是，做還不夠，要做得夠好，夠歇斯底里。
補習多年，攻訐不斷。外人言說的話，多不勝數，有些即時知曉真偽毋庸分辨，但更多的卻是無從解釋，有待時間說明。記得我寫過一篇專欄，說這行很多人喜歡誇大其辭、招謠生事，目的就是惹人注目，為自己做宣傳。初入行對此早有所聞，但讀中文的人，肩上的是中文系的牌匾，有的是聖賢書的包袱，你可以放任，但不能放縱，凡事都有底綫，諸事都有界限。所以，我從不會諷喻同業，也對抑人揚己的行為大感不屑。
有次傳媒訪問，問我十年教學心得，為何依然走得比別人前、比別人遠。我說，誇誇其談之徒很多，但家長、學生不是愚民，你是否教得好，你是否用心教，你用甚麼的態度立身為則，他們都一一看在眼裏。而如果，一個月時間看不清一個人，就用一年；一年看不清，就三年；三年看不清，五年、十年夠了吧？經得起時間風霜洗禮的，才是堅固的存在。
林溢欣
作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。
文章刊於《星島日報》2022年9月21日教育版專欄「學與教」。
圖：資料圖片
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