星島辯論｜師姐傳授經驗 邀校作賽熱身

嘉諾撒書院中文辯論隊的兩位教練，其中一位為二○一九年畢業的校友葉曉浵，她現時為栢克萊加州大學建築系三年級學生，趁Gap year（空檔年）回港，向師妹們傳授辯論技巧；另一位教練陳若楠，則是香港大學教育學士（幼兒教育及特殊教育）的三年級學生，兩人參與辯論比賽的經驗豐富，其中葉曉浵指，會用當年自己受訓的方法，嘗試套用於師妹們身上。

葉曉浵既是嘉諾撒書院中文辯論隊教練之一，亦是該校的校友。

熟悉學界 講求策略

「開始時先會放手讓她們自己找資料，找主綫，然後我們再給予評語；後期在每輪比賽，則會嘗試邀請打相同辯題，但相反方的學校進行友誼賽，目的是看看所定的主綫，實際上是否執行得到。」葉曉浵坦言，並非每所學校的辯論隊，都會邀請其他學校作友誼賽，因有的學校習慣由同學自己討論稿件，也有學校指時間難以和其他學校配合，故只能個別備戰。

陳若楠表示，專業辯論教練和校內老師，能給予學生的訓練有所不同。「老師可能較着重常人在辯題上的理解，從而作指導；我們則較熟悉學界現時的氛圍，策略性會較多，例如辯論時的用語、如何使人信服、資料如何運用等。加上我和葉曉浵都曾是辯論員，經驗較豐富，接觸的辯題較多，當中有些可能是重複，就可以用前人的經驗並更改。」

兩名辯論隊教練經驗豐富，可教授同學不同比賽策略。

師妹勤力 查找不足

對於嘉諾撒書院中文辯論隊組員的表現，陳若楠指她們很勤力，很想自己進步，常問教練們她們有何不足，「總決賽的辯題涉及很多行業，而準備資料時，她們把很多行業需要的資歷都找出來，而不是一、兩個。」

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