星島日報

【備戰文憑試】英文摘星不打「天才波」Eric So拆解三卷搶分技巧

2021-04-26 11:17
早前《星島教育》特別為應屆考生,邀請了現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So,與大家開Live,一連三集拆解英文科三卷的答題技巧。
早前《星島教育》特別為應屆考生,邀請了現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So,與大家開Live,一連三集拆解英文科三卷的答題技巧。

中學文憑試英文科下周二開考,考生應把握最後溫習時間,作最後衝刺!早前《星島教育》特別為應屆考生,邀請了現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So開Live,一連三集拆解英文科三卷的答題技巧。Eric表示,考生應熟習卷一的題型、留意卷二的評分準則,以及小心卷三的常犯錯誤。他亦因材施教,按考生的不同能力,提供不同實用應試攻略。

本年的中學文憑試英文科因為疫情影響,取消了卷四說話能力考核,變相提升了其餘三份筆試的比重,因此該三份筆試非常重要。有人認為英文科沒有指定的溫習範圍,所以很多同學考試時便靠打「天才波」,不過,英文科其實「有得溫」,現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So,就向應屆考生分享了不少應試策略,讓他們更有信心地應考英文科。

卷一閱讀 先易後難合要求

在卷一閱讀能力方面,有操練歷屆試題的同學都知道,閱讀卷的題目類型多元化,例如有填充題、選擇題、配對題等等。

Eric提醒各位考生,每年考試題目的主題可以有變化,但題目的出題方法卻保持不變,「所以考生最重要的是清楚知道,閱讀卷共有甚麼不同種類的題型,然後熟習每類題型的做法、破解步驟及答案,這樣才能夠輕鬆應對。」

Eric認為,英文能力不高,目標又不是取得高分數的考生,可以先安排答題次序,「一些比較難推敲的問題,例如了解作者背後用意、目的及原因等長問題,考生可以先跳過,稍後再處理。相反,一些比較容易得分的題目,例如生字同義詞題、填充題、配對題等等,就可以先處理。」

Eric表示,若想取得5**成績,不但要完成整份試卷,還要仔細檢查答案是否準確及符合題目要求,「考生可以檢查生字配對題答案的詞性,與題目生字的詞性是否相同,或填充題答案的Grammar(文法)。」他提醒考生,盡量避免犯上一些粗心大意的錯誤,並確保每個答案,都有把握可以得分。

本年的中學文憑試英文科因為疫情影響,取消了卷四說話能力考核,變相提升了其餘三份筆試的成績比重。
本年的中學文憑試英文科因為疫情影響,取消了卷四說話能力考核,變相提升了其餘三份筆試的成績比重。

卷二寫作 多元句型強架構

至於卷二寫作能力,Eric就分享了不少考生的失分位置。在內容(Content)方面,Eric稱考生會忽略了題目的任務要求,例如有考生花較多時間寫第一個論點,令該論點的內容較多,但沒有足夠時間寫第二或第三個論點,只可匆匆忙忙地寫,草草了結。這樣除了令字數不平均外,考生更可能因為時間限制,而寫出不合邏輯或不合理的內容,令後半部分的寫作質素比較低。整體而言,文章的分布不平均,分數也不會太高,所以考生必須留意時間管理。

另外,針對語言(Language)部分,考生大多會犯上一些文法錯誤,「例如『he』、『she』、『it』後的動詞要加『s』,這些最基本的文法,考生若不懂得自行檢查,考官看整篇文章時便會很困惑,對於文章整體的觀感不太好。」Eric又建議考生,嘗試利用一些高階句型,例如倒裝句(inversion)句法,使文章的句構更多元化,讓考官留下深刻的印象。

在組織(Organization)方面,他指考官主要是看文章的主旨句、段落與段落之間的過渡是否清晰,「而最重要的是文章的整體架構,例如在Introduction(引言)中,考生是否完成了所有元素;在Conclusion(總結)段落,考生是否有把文章內容作一個小總結,或作出一些呼籲。」他指這部分都是考生可以提前準備的,所以盡量不要在這部分被扣分。

卷三聆聽 審題關鍵按文法

在卷三聆聽及綜合能力方面,Eric認為,甲部的審題環節是致勝關鍵,考生可以利用準備時間,在聆聽錄音播放前先預計內容,「例如二○一九年的歷屆試題便問到,學生對於手提電話政策的意見,考生可以預計答案,一定有關於學生覺得現時的政策是怎樣的,是合適、不合適、過分等相關的意思。」另外,在評估文法時,Eric建議考生可透過上文下理,推測答案是填寫動詞、形容詞、名詞,還是填寫完整句子。

卷三綜合能力 內容重點掌握好

卷三的乙部綜合能力,除了要求聆聽錄音外,還要求考生寫作實用文。Eric強調,有系統地閱讀Data File是最基本的步驟,「考生先要透過閱讀Data File,清楚了解每一篇文章的任務數量及要求。若考生在第一個步驟已出錯,就會直接影響他們在標記Data File的資料時出現錯亂,使分數流走。」

Eric表示,乙部每篇文章的評分準則有兩部分,第一部分是文章完成度(task completion),即是內容重點(content points);第二部分是語言(language)及組織(organization)等雜項分數。他認為第一部分的評分準則較重要,因為考官會因應考生於第一部分的得分,而調整第二部分的分數,所以考生的內容重點必須拿揑得準確,才能獲得高分。

記者:方麗盈 攝影:黃頌偉 部分圖片:星島圖片庫

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