高中課程增多媒體應用課 雙向培訓學生分析力

因應時下青少年對投身KOL產生興趣，近年高中課程亦新增被視為KOL入門班的「多媒體故事」課程，雙向培訓學生分析力及拍攝技巧，培育未來的KOL。此外中小學亦舉辦相關比賽，增加學童的認識。

現時高中選修科目「應用學習」課程轄下的「多媒體故事」課程，於全港8間中學開辦。「King Sir」是其中一位教師，他指，該課程生動又「貼地」，教導學生如何運用不同媒體說故事，亦着重KOL的素養培養，他形容是「學界KOL入門班」。不過他強調，因應社交媒體資訊氾濫，青少年如何能在資訊洪流中保持清醒，避免「跟車太貼而炒車」，或於未清楚事件前保持冷靜，都十分重要。他續稱，希望透過課程讓青少年學懂於資訊世界中抱持包容心態，這對有志成為KOL，或作為受眾的年輕人都會受用。

「King Sir」續稱，課程內容亦包括社會專題研習，過去曾探討房屋問題及中六學生的學業壓力，學生需進行專題研習，並以研習結果攝製短片，由拍攝、剪接到擔任主播都「一腳踢」，完全體會媒體工作。他又稱，希望學生學懂搜集及核實資料的重要性，除此該課程亦設「師友計劃」，由業界人士教授技巧，並安排到日本及南韓等地參觀。

李彥儀近年協助籌辦全港創意公關大賽，她指今年賽事加入KOL元素，參賽的高中生及大學生會獲品牌挑選擔任KOL，模擬於正常商業運作之下協助推廣品牌，讓參賽者了解KOL的實際工作及真實的營銷環境，並於過程中向學員灌輸KOL的正確價值觀，如怎樣搜集及篩選資料，及面對負評時的公關應對技巧。

此外，有小學舉辦KOL比賽，賽馬會萬鈞毅智書院近年舉辦全港小學「我是KOL！」比賽，今年已是第4屆，該校校長田盈盈接受查詢時稱，舉辦相關活動主要是培養學生的說話及表達能力。