來論|大學必修國安教育？理所當然！

隨着香港大學近日宣布，九月新學期開始，所有學生必修《憲法、基本法，及國安法入門》課程（Introduction to the Constitution, the Basic Law and the National Security Law），否則不能畢業。此舉意味全港八所資助大學將於新學年全面推行國安教育。毫無驚喜地，外國媒體又拋出了「洗腦論」，認為這是國家強行將內地的意識形態灌入香港學子的腦海中，等同於破壞一國兩制，有違民主自由云云。

筆者以為，正是因為有這種歪理的存在，正是因為這種歪理在香港仍有人相信，因此才更需要普及國民教育、國安教育。香港作為中國「一國兩制」制度下的特別行政區，「一國」乃是「兩制」的基礎，國民教育讓小朋友從小認識國家、香港以及一國兩制，國安教育讓學生知道國家安全對國家、對個人的重要性，這不是理所當然的嗎？
「香港人」的身分認知

國家安全對個人至關重要，而其背景複雜多變，外國媒體不斷強調香港的愛國教育、國安教育是一種「洗腦」，這何嘗又不是一種洗腦？更何況英美等國一邊指鹿為馬，一邊對自己的國民的愛國教育、國安教育緊抓不放。美國的國安與愛國教育更是「從孩子抓起」，使之成為一項系統工程，從幼稚園開始，學生們便被要求向美國國旗宣誓效忠（Pledge of Allegiance），從電影到課室，無一不在渲染「身為美國人是驕傲的」，但當香港推行國安與國民教育時，卻被描述成「邪惡的洗腦」。

令人奇怪的是，這種「絕代雙標（雙重標準）」卻在香港頗有市場，這很可能與港英政府在回歸前的「洗腦教育」有關。英國人既不想香港居民成為英國人，也不允許他們成為真正的中國人，於是在意識形態教育上構建了「香港人」的身分認知，與中國保持一定的心理距離，認定有關中國的國民教育都是非理性的政治洗腦。

可惜回歸後的政府在準備推動國民教育時忽略了這個歷史背景，於是推行中遭遇強硬阻撓，鬧出了反國教、黑暴動亂等軒然大波，而在這些風波中，被利用來破壞社會秩序、辱罵自己國家的往往都是缺失國民、國安教育的青少年。如果不透過教育導正這群青少年對國家的認知，而讓社會未來主人翁對自己的國家，對香港賴以發展的「一國兩制」都存在無知甚至誤解的狀態，那「一國兩制」又該如何行穩致遠？

國家在黑暴風波後深刻認識到普及國民教育、國安教育的必要性，八所大學每年收取一萬五千名學生，這批學生將成為香港社會未來的中間力量，他們是否可以準確認識一國兩制，關係到香港未來的發展。國安教育的本質，其實就是愛國主義教育，讓民眾發自內心地認同一個國家，從而願意維護其安全與利益，而準確認識一國兩制並建立牢固的公民責任感至關重要，《憲法》、《基本法》和《國家安全法》教育，便應該成為大學課程的「重要組成部分」，以培養學生成為守法及負責任的公民。
楊莉珊
全國政協委員、香港九龍東區各界聯會常務副會長