【來論】港青應該熟讀中國歷史

說起中國歷史，筆者便回憶起小時候熱播的廣播劇——《中華五千年》，當年香港的歷史學者們在這總共九百集的節目裏，通過戲劇化的形式繪聲繪色地展現了從史前時代到中共建政的歷史，其內容之豐富、時間跨度之廣闊令人歎為觀止，節目在當時就獲得了熱烈的反響。

長輩們常掛在嘴邊說「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」這裏所講的「以史為鏡」，其實就是希望大家可以多讀歷史、從歷史中吸取教訓，這樣產生的進步才是整個民族的進步、才是整個社會和國家進步。關於要熟讀中國歷史這件事，國學大師錢穆先生亦在其著作《國史大綱》的序言中提出：對中國歷史要有「溫情與敬意」，保有歷史溫情的人，才會更客觀地看待自己的國家、身邊的社會。

觀影考察多角度吸收

然而，近幾年來有不少香港青年在思想及政治行為上日趨激進，教育局對此則認為是與不熟讀中國歷史有關。的確，許多在香港接受教育的青年學生，在初中前的歷史課是必修，但高中後就轉為選修科，文科學生更傾向修讀西方歷史，普遍對自己的民族文化、國家發展認識得不夠透徹。一七年，教育局就調查發現超過九成教師同意檢視現行中史課程，超過七成教師認為歷史課程每年只有三十三小時課時，建議課程內容太多，要麼無法完成課程、要麼只能草草略過，教學效果欠佳。另一方面，歷史課程內容以解放前的內容居多，新中國成立之後的當代歷史不夠豐富，有許多空缺需要填補。直到今年五月，我們才終於迎來了教育局對初中中史、歷史科的改革方案，強化學生認識香港在國家不同時期發展及互動，希望在改革之後，青年學生能從老師身上吸取更多有用知識。

不過，教育學習不應止於書本。隨着文化產業不斷豐富發展，除了在課堂上學習中國歷史、捧着歷史書咬文嚼字之外，還多了許多更容易讓青年接受的學習歷史方式，比如通過觀影學歷史；參加歷史考察團的方式踏足歷史之路；從不同文化遺迹察看當中之歷史；從千年文物細閱人文故事等等，多角度吸收前人的成功經驗，為己所用。

在觀影學歷史這方面，我們英皇電影參與了許多中港合拍的項目，在過去十多年間向市場輸出了不少優質的歷史題材電影，代表作品有今年熱映的《懸崖之上》，一八年的《紅海行動》和《建國大業》、《建黨偉業》、《建軍大業》三部曲，以及早些年參與製作的《王的盛宴》，以及發行的《一九四二》等。《懸崖之上》這部電影是由張藝謀執導，主要講述在上世紀三十年代，四位曾在蘇聯接受特訓的共產黨特工回到中國執行代號為「烏特拉」的秘密行動，為的是揭開日本當年展開反人類實驗的罪行。歷史很長，電影很短，一部電影雖然只有兩三個小時，但它通過聲音和畫面的交替衝擊，足以能讓青年學生更直觀地感受中國歷史的「冰山一角」，從而激發對那段特殊歷史的求知欲與好奇心。

人們常說，「歷史總是驚人的相似」，對歷史不熟悉的人，很難體會到這種規律。只有讀懂歷史，才能讀懂將來。自從香港回歸以及「粵港澳大灣區」成立之後，香港一定會更充分融入國家發展大局，這是大勢所趨，也是歷史必然。對於香港青年而言，熟讀中國歷史，將十分有利於了解內地社會的文化底蘊，理解社會正在發生的變革，更容易培養國家觀念，在面對未來的機遇和挑戰時更顯從容鎮定。

楊政龍

香港青年聯會常務副主席