【來論】教師還是政治傀儡師？教協正人先正己

「其身不正，何以正人」，至聖先師孔夫子之言，今日在香港為人師表者，可還記得？

教協（教育專業人員協會）作為香港最大教師行業團體，多年來未見用心提高本地教師職業素養，反而專注政治鬥爭，甚至不惜利用學生對老師的尊重與信任，煽動學生走上政爭前線，成為幕後政客的政治傀儡。教協在國安法實施後雖不敢明目張膽，但最近被傳媒揭發繼續透過直營書局公然出售煽暴圖書，甚至將不少內容美化暴徒、宣揚「抗爭」的書籍作為學生推介書，可見賊心不死。

教師這一職業在社會享有崇高地位，因為他們影響下一代的價值觀與人生觀。但若有少數別有用心的政治狂熱分子，企圖利用教師的身分優勢，煽動甚至操控學子成為政治傀儡，那是極其可恥且可怕的一件事。

一九年的黑暴風波中有超過三千名學生參與其中，相當一部分為此背負案底，前途盡送。公開咒罵「黑警死全家」的賴得鐘、咒罵「警察子女活不過七歲」的戴健暉，全被輕輕放下，繼續「有糧支」，但對那些受鼓動而上街並最終留下案底的同學，這些老師可還有「良知」？

如果教協是一個恪守教育專業的專業組織、教師工會，那當賴得鐘、戴健民、蘇瑋善等害群之馬出現時，教協應該直斥其非，並予以導正甚至將他清除出行業之外，但教協在處理涉及政治議題時卻往往顛倒是非，指鹿為馬，公然聲稱教協不容外界施壓，甚至發動眾籌，揚言支援因煽暴而被停職的教師的生活及法律費用，公然包庇違法教師，這為社會下一代做出了極惡劣的不良示範，原來破壞社會秩序可以是「抗暴」，可以是「偉大行為」，原來抹黑歧視某一種職業也是理所當然，這不是政治鬥爭，這又是甚麼？

教協在小部分政治狂熱的教師把持下，長時間以政治組織的形式運作，一九年暴亂時鼓勵老師帶同學生挑戰法律，但當教育局公布自去年反修例事件以來受調查的教師及所屬學校名單，教協又出面竭力阻止，為了掩護煽暴、「港獨」的老師，不惜犧牲專業、犧牲學生和家長的知情權與選擇權，力阻教育局公布名單。

教師對未來主人翁的影響極大，但教協作為這一行業的工會，這一連串所作所為，看到這個機構正人卻難正己，無法堅守教育界良心。

當《國安法》通過後，他們懼於法律之威而不敢公然鼓吹學生上街行暴，但又賊心不死，企圖透過書籍文宣，向下一代灌輸錯誤的民主信息與法律觀點，可見企圖操控學生作為未來抗爭的政治傀儡的野心不變。

這不能不引起社會的警覺，若教協不能端正自己，家長與社會的抨擊以外，政府也應及時行動，用法律武器阻止教協一錯再錯。

全國港澳研究會成員 就是敢言副主席吳志隆