【太平人語】應對疫情來犯 發展教育優勢

2019冠狀病毒病至今仍然揮之不去，抗疫已經是一場持久戰，疫情時而緊張，時而緩和。因此，如何平衡學生的人身安全和上學需要，是一個重要議題。我們支持學校在嚴峻疫情中暫停面授課堂，在合適的時候容讓少量學生回校上課或考試，這是香港教育應對疫情明智之舉。

不少國家的學校都因疫情被逼長期停課，教學改為網上進行。然而，即使是歐美等先進國家，都遇到不少問題，包括電腦軟件和硬件不足，上網設備和頻寬不足等，部分地區更曾出現網絡擠塞，甚至癱瘓。

反觀香港，教育局在疫情中借助電子學習落實「停課不停學」的過程，似乎相對順利。工欲善其事，必先利其器，香港家庭擁有電腦及流動裝置的高比率，以至寬頻上網的普遍使用，都是我們的優勢。

當然，政府必須幫助有經濟困難的家庭，教育局去年急事急辦，鼓勵學校為有需要的同學申請「關愛基金」協助購買流動電腦裝置，並按情況寬鬆處理有關個案，預計本學年會有十萬名學生受惠。教育局又提供額外資源，供學校購買WiFi蛋及流動數據卡，解決上網困難的問題。

要順利推行電子教學，除了須解決「硬件」問題之外，老師的「心件」亦同樣重要。香港在推行資訊科技教育方面其實也有多年，自一九九八年起已推出多個「資訊科技教育策略」，不但為學校提供基礎設施和撥款，亦為老師提供師資培訓、教學資源和其他所需支援。我們樂見大部分校長和老師在疫情中都能同心一致，轉危為機，逐漸把電子學習推進到更高的層次。

根據教育局於2019/2020學年進行的一項問卷調查，在停課期間，各中小學校均採用多元策略支援學生在家有系統地學習，包括電子學習，並採取不同方式了解學生的學習進展。結果大部分學校都認為學生在家學習計畫的進度，能夠符合其訂定的預期目標。

在疫情中，學校教育出現了「新常態」，校長和老師都能靈活應對，不斷增強教學的技巧和能力，一股新的教學文化正逐漸形成。我們樂見月前公布的《施政報告》提出在「優質教育基金」特別預留二十億元，推行一項為期三年的支援計畫，深化這種專業文化，並確保所有學生有平等的電子學習機會。

我們都期望疫情盡快逐步消退，讓社會回復正常，同學能重返校園。除了學校應持續做好防疫抗疫工作之外，我們亦支持教育局繼續推行2019冠狀病毒病特定群組檢測計畫，為特殊學校宿舍部員工，以及幼稚園、中小學及特殊學校的教職員分批安排病毒檢測，以策安全。

我們呼籲教育局密切留意疫情的發展及聽取衞生專家的意見，並與學校保持聯繫，攜手因應疫情變化作出靈活安排，並在適合的時間盡早恢復面授課堂。

嚴玉麟（香港太平紳士協會會長）