【來論】善用時間 停課不停學

由年初起，因應新型冠狀病毒肺炎持續爆發，教育局宣布延長學校復課日期，以減低病毒在校園傳播的風險，保障學生的健康。雖然家長普遍是支持停課的安排，讓學生避免外出，減低感染病毒風險，但是在這悠長的假期裏，家長們都紛紛對於這段額外需要照顧學生的日子感到吃力。故此，不論學校、家長也因此次新冠狀病毒而停課承受着不少的壓力。究竟怎樣能做到「停課不停學」？怎樣能善用停課時間？

如果「停課」發生在沒有任何通訊科技的年代，的確學校便無法讓學生遙距學習。但到了二〇二〇年的今天，雖然學生不能如常回到學校上課，仍能讓學生安坐家中繼續學習。

有學校「停課不停學」，自二月初起，已有學校利用不同形式遙距授課，加強學生在家中學習，開始使用網上教學為學生授課，與學生互動教學，與學生群組進行實時網上授課，並通過視屏與學生互動，給予他們即時指導和回饋。亦有學校特意製作教具、功課，工作紙等每星期送給學生及家長，好讓小朋友在家長的支援下，在家中也能達到理想的學習效果。

網上教學可以提供基礎知識，從中啟發學生思考，待學生復課後延續課堂活動，這個做法就如最近十年不少學校提倡的「翻轉教室」理念，先讓學生在網上自學相關知識，再回校與同學討論並進行有意義的情境活動，從而促進學生應用知識。突如其來的「停課不停學」，正好給了學校一個契機，邁向二十一世紀新的電子教育模式。

有在職家長認為，他們除了要應付日常工作以外，還要花時間教導小朋友，陪伴他們做功課。停課的確令到老師無法親自從旁協作和監督孩子，需要家長自行安排家人、家傭或朋友代為照顧學生，這亦是停課逼不得已出現的狀態。

筆者認為家長們應該藉着今次停課的安排，與子女建立更加密切的關係。家長們除了日常督促孩子上課和溫習以外，也可以利用這段在家的時間多培養親子感情，家長亦不妨讓孩子學習不同的生活技能，例如幫忙做一些做家務、學習照顧家中年幼的弟妹、種植小盆栽、學習如何使用洗潔精及洗衣機、在家做小手作、親子烹飪等等。

疫境當前，學校應與家長保持溝通，發揮家校合作精神，學校應按班級為各科訂立每周網上學習計畫，令學生可於停課期間有系統地繼續適量學習，以保持學生的學習動力和興趣。

學校方面也可以因時制宜，考慮一下應否酌情減輕家長們的經濟負擔，又或者疫情過後，增加補課班，減輕家長們的擔憂。畢竟教育不是一門生意，辦學者應以「學生為本」，為學生前途着想，在逆境當中，學校的處理手法，不但能凸顯其教學品質，更可能影響校譽。

筆者期望隨着疫情的減退，學子能正正式式開學！相信對於學校和家長們都會是值得慶賀的消息！

蔡曜陽(香港青年聯會常務副秘書長、福建省青年聯合會港區委員)