星島日報

浸大實時教學 視藝生在家創作

2020-04-20 00:00
  網上教學不同於面授課堂,教師往往須多花心力設計教學內容,務求學生在家亦能保持學習進度。在浸會大學視覺藝術院任教雕塑的助理教授Ekkehard Altenburger,自停課之後想方設法讓學生在家亦能尋找意念和素材進行創作,強化學生的理論基礎。他形容這些功課環環相扣,冀學生即使今學年難以在校園實地上課,亦能掌握所學重點。

  Ekkehard加入浸大三年,今學期主要任教兩個雕塑有關的課程,包括一個高階的雕塑創作訓練課程。他坦言最初轉用網上教學時,一如以往上課那樣用簡報教授理論,但學生專注力下降,甚至有人「走堂」。於是他開始使用電子白板Miro,配合視像會議軟件Zoom講解習作、小組討論、錄播製作步驟等,亦每堂點名,並將講課內容維持在四十分鐘內,務求令學生專心上課。

  不過,課程既要向學生灌輸理論基礎,亦要讓他們動手創作,惟疫情至今學生不能返校使用工作室,Ekkehard只好在安排功課方面下工夫。

  其中一個功課,他示範躺在瑜伽墊上,小腿凌空屈起,並以此托起放有瑜伽球的木凳(見圖),要求學生用身體、椅子和一樣物件組合成雕塑,「結果有學生甚至讓家中的貓參與其中。」

  Ekkehard亦讓學生在家尋找可以進行拓印的物件或者地方,有學生用製冰格拓印,令人驚艷;他又以詩歌或句子撰寫一個標題,讓學生以此創作雕塑、影像或相片,然後再於課堂上逐一點評。Ekkehard指,這些功課看似無關,但其實環環相扣;對於今學年期末評核方式,他稱這些功課已屬考核的一部分,本周亦將舉行網上的學生簡報會作評分。Ekkehard希望,就算今學年缺少在工作室動手創作的機會,學生也能掌握課程重點。

  

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