【教育點評】文憑試引入預計成績須「貼得準」

今屆文憑試在新冠疫情影響下，鐵定本周五開考，教育局與考試及評核局嚴陣以待，除了加強防疫措施、預留兩個後備開考日期外，更要求學校下月提交數據為考生作成績評估，更表明日後評估機制優化後，或仿效海外公開試引進預計成績（Predicted Grade），對中學意義深遠。

國際文憑（IB）等海外公開試，考試機構為考生提供預計成績，作為報讀大學時，院校有條件取錄的主要依據，考生同時須在公開試取得指定成績，始獲正式取錄。今年IB受疫情影響而無法進行，預計成績的重要性相應提高，成為最終等級的主要參考。

反觀本港文憑試推行至今踏入第九屆，但「等級預測」仍屬研究階段，參與學校僅約三成，亦只限四個核心科目。以往預計成績未獲學界普遍重視，究其原因是大專院校的有條件取錄，側重於非學術表現的校長推薦計畫，學術表現只聚焦於公開試，使得預計成績在升學作用相當有限，充其量只是學校調整教學策略、升學輔導的參考。

然而經此一「疫」，無論是政府或學界，均意識到公開試如期舉行並非必然，若考試因故取消或腰斬，預計成績起碼能為院校擇優而取提供客觀數據，考生亦有反映其能力的客觀資歷。

當然要把制度恒常化，須解決學校評估質養的差異，尤其考生表現並非年年平穩，成績是否「貼得準」，考驗學校的功力，即使考評局形容參與研究學校在預估與實際等級「相當接近」，實際是九成半高估或低估一個等級，但這樣的落差，對於決定升學前路，正是差之毫釐，謬以千里。

從正面看，全港學校都參加計畫，有助建立大數據，而加強教師培訓，讓校內評估能見到學生真章，對提升預計成績的準確度均有正面影響。同時，普遍大學採納預計成績提供優先取錄，有助收生渠道更趨多元，更有效率取錄尖子生。即使未達取錄門檻，學生能通過預計成績報讀相應的高級文憑等課程，對生涯規劃亦是好事。

同時，預計成績制度會否異化，成為學校盲目催谷，徒增學生學習壓力的問題，而制度對於學習較為慢熱，在公開試展現爆發力衝刺的考生，也可能有盲點，這些問題得留待當局研究與思考，加以優化始可解決。