【家長八達通】樂施會推本土繪本 培育世界小公民

小孩子是未來社會的主人翁，及早讓他們認識世界，有助培育他們成為有責任感的公民。然而，要了解世界發生甚麼事，對小朋友來說，或許太沉重，要引起他們的注意和興趣，就要從有趣角度入手。Elsie知道，由國際扶貧機構樂施會策動的「賽馬會『世界小小公民』 教育計畫」，最近就聯合多位香港作家和畫家，創作共六本「世界小小公民」教育繪本，其中三本《妖怪吃掉我的家》、《風吹過．粟米田》及《神奇小盒子》已從上年底起陸續推出，主題分別講氣候變化、糧食公義與貧窮及本地貧窮，通過充滿童趣的繪本講大道理，打開小朋友對世界的視窗。

Elsie早前跟樂施會教育經理蘇培健（Stanley）及三位繪本作者楊瑾（《風吹過．粟米田》）、陳凌軒（《妖怪吃掉我的家》）和蘇美智（《神奇小盒子》）傾過，知道今次是繼一六年七月推出繪本《如果世界是100人學校》，反應不錯後，首次推出一系列教育繪本，並配合親子工作坊、桌上遊戲、教師工作坊等的大型教育計畫，讓大人和小朋友一同探究各地貧窮與不平等的情況，以誘發同理心，及培養關懷弱勢社群。

Elsie看過三本繪本，雖然畫風和故事均不同，但同樣吸引，其中講氣候變化的《妖怪吃掉我的家》講城市小孩熙熙，常在汽車、工廠和冷氣機之間，發現大人看不到的妖怪，一次當他和家人到美麗的芙花島旅行，看到島上的妖怪更強大，破壞性更強，使島上居民生活大受影響，讓他開始思考如何改變生活習慣，從而對付妖怪。

《神奇小盒子》則講述一位住在劏房的小孩子，以童心看劏房生活，書名的「小盒子」，就是指他所住的劏房，其中以睡牀最神奇，既是睡牀，又是玩遊戲的擂台和書桌，同時又是飯廳，字裏行間，既有黑色幽默，又不失孩子的希望；至於在《風吹過．粟米田》，就以粟米作主角，看到在世界各地，不同的人如何吃和種粟米、粟米對他們的意義，讓大家認識貧窮和糧食公義。

有趣的是，今次三本繪本的作者都是母親，Stanley坦言，他在考慮作者人選時，除了因應其是否具備創作故事的能力外，本身最好也是家長，因為對小朋友容易有感覺。事實上，即將推出的教育繪本，作者也是一位父親，但Stanley笑說暫時只可賣關子，未能透露人選。

由家長構思的繪本，不多不少也受孩子影響，好像本身是戲劇治療師的陳凌軒，在創作《妖怪吃掉我的家》時，就坦言女兒給了她不少意見，例如以妖怪帶出故事主題，告訴讀者氣候變化的禍害；此外，故事主角熙熙的性格，也跟女兒相像。「女兒天生很有使命感，我常受她影響。故事中的大人曾提到，即使有妖怪，小孩子能做甚麼？但熙熙認為即使是小朋友，也可以做些事情。這個意念就是來自她的。」

最令陳凌軒安慰的是，繪本面世後，女兒完全吸收書中訊息，並以行動回應，好像她曾主動對怕黑的弟弟說，嘗試關燈睡覺，以節省用電，這亦是繪本內的「劇情」。「故事最容易影響小朋友，因為形象化和象徵化，好的繪本更可以在呈現故事後，讓小朋友自己決定如何做。」

《神奇小盒子》的作者蘇美智則同Elsie講，她創作故事前，曾跟繪者鍾嘉莉共同探訪劏房戶，「印象到過最細的劏房，就只有一張牀，入去後只有一個人可以行。」她憶述訪問中的那位媽媽，孩子有過度活躍症，難以坐定定，所以每日有八小時需帶他到樓下「放電」；另外，繪本也加入有劏房戶女孩因家貧，即使考到獎學金也不敢入讀名校的情節，蘇美智透露，這是她從社工口中聽來的真人真事，「劏房戶的限制不止在空間上，還有即使機會來到，是否抓得住？」她希望小朋友讀過繪本後，明白縱使多困難，也能看到「希望」，這也是繪本應有的責任。

Stanley表示，本港出售的繪本，多來自台灣或海外，有議題的繪本也不多，「即使有議題，也是以『愛』和『尊重』等主題為主流。」他指今次推出的教育繪本，想做到有本地視野，同時也向世界出發，希望本港喜歡繪本的父母，可以拿起港人的出版和創作，跟小朋友對話，又可通過繪本內的導讀，跟子女共同認識有關議題；他透露，未出版的三本繪本，分別講述難民、少數族裔和在職貧窮，預計分別在暑期和年尾出版。

「賽馬會『世界小小公民』教育計畫」除了繪本外，還預計在暑假推出桌上遊戲，對象是五至九歲，另外有工作坊、網頁等配合，培養小朋友成為有責任感的小公民，如家長想了解更多資料，可瀏覽網頁: https://globalkids.oxfam.org.hk/tc/，教育繪本則可在大部分主流書局內購買。

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