陈东红 - 「拉牛上树」式的学习｜芽芽学英语
2024-01-08 12:06 
临近DSE，考生都紧张起来。
每天下午4点左右，都见到4个中学生来公司（我在共享办公室里工作）补习；补习导师一男一女，男的斯文话不多，女的粗声无礼，每天见到这些男孩子放学后还要补课到晚上7、8点，我替他们感到难受极了。
元旦当日，我回公司工作，想不到又见到他们，心想：「唔系啩？元旦还要补习？做学生真辛苦。」应付功课的压力，又默又测又考固然辛苦，遇到破口大骂的老师，还要被言语所伤害；听到女补习导师「系又闹，唔系又闹」，真的好「难顶」——「我唔该你……」、「你听唔听到呀」、「你早啲返归啦」、「你同我听住」；还有几十次的「你明唔明呀」，句句都刺耳，我在想，用这种「忟憎」的态度说话，孩子到底能够吸收多少？
当我们的脑袋被恐吓时是无法正常「function」的，父母千万别以为「有人帮自己教仔」，这种以为孩子会「闹下就郁下」、「郁下好过唔郁」的观念是大错特错；建立自信心是学习的第一步，有信心的孩子才会自发地学习，用功起来，没有信心当然是「少做少错」、「不做不错」。
幼儿期和小学阶段实在重要，孩子在幼稚园和初小阶段都非常「open-minded」，他们对甚么都好奇，自然容易吸收知识；他们勇于尝试又不怕错，这个时候只需要提供资源（不是补习而是书籍）和建立习惯（不是温习而是伴读时间），持之以恒，孩子将来便不可能是「拉牛上树」式的痛苦学习。
前期工夫是最重要的，否则到了高小和中学时才逼才闹，真的不可能有用；就看到这位女补习导师，我所理解的是她纯粹在发泄，她可能也知道这些对这位男同学一点用也没有，只是自己控制不了。
学习英语也是一样，把握孩子还小的时候，给予他们书籍和伴读时间，持之以恒，孩子将来定会感激你。
陈东红
作者从事英语教育出版20年，任职于多家报社；现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。
文章刊于《星岛日报》2024年1月8日教育版专栏「亲子同路」。
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