陈东红-创意与资源︱芽芽学英语

2023-08-21 15:57

我们都以为资源丰富使孩子在学习上顺利和愉快,常听到这样的话:「这间学校有资源又有配套,咁个小朋友当然学到嘢啦。」然而逻辑上,资源和学习是怎样连上关系的?我们得花点时间想一想。事实上,没有丰富资源,我们会变得更有创意和更具生产力,这是我自己体会出来的,当然也有研究,也有报道发现了这个有趣现象。

为甚么没有丰富资源,我们反而更有创意呢?原因是:我们会被逼思考,我们不得不想出一些可能性来达成目标,突破性和创新的想法通常在这个时候发生。我自己有个小体会,当公司没有纸箱但我又要急着「pack货」时,我总会在最后关头找到办法。缺乏资源时,我们便需要运用想像力和创造力,人类都有这个创意潜力。

当资源有限时,我们自自然然会跳出框框思考,重新分配资源,有效地利用它,过程中,我们需要动脑筋,我们会犯错误,也要反思调整,这是「弹性思维」最好的练习,我们必须学习如何面对变化,让自己脑袋保持灵活和弹性。

资源有限会逼使我们进行优先次序,也会注意到关键点,例如甚么要做、甚么要不做、甚么要先做、甚么可以稍后做,让我们提高效率。

还有一项,我认为是最重要的:我们会开始有合作和共享资源的想法,我们希望通过合作来增加资源,其间又会有「Team Building」的训练;「Teamwork」太重要了,人类靠「Teamwork」来生活和维持生命的。

父母为子女创造丰富资源,以为资源有利学习,殊不知堕下这个「丰富资源会丰富学习」的圈套。昨天丈夫重复地问我到底是谁会不计成本买6万多元的英语教材给孩子?拥有丰富学习资源的孩子是否真的能够有效地学习?

学英文和学习不需要投入大量金钱,我们要针对的是孩子对学习的「Why」,当「Why」够大时,当没有丰富资源可以运用时,他们的创意潜力自动会启动。

陈东红
作者从事英语教育出版20年,任职于多家报社;现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。

文章刊于《星岛日报》2023年8月21日教育版专栏「亲子同路」。

 


 

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