陈东红 - 「拉牛上树」式的学习|芽芽学英语

2024-01-08 12:06

陈东红 - 「拉牛上树」式的学习|芽芽学英语
陈东红 - 「拉牛上树」式的学习|芽芽学英语

临近DSE,考生都紧张起来。

每天下午4点左右,都见到4个中学生来公司(我在共享办公室里工作)补习;补习导师一男一女,男的斯文话不多,女的粗声无礼,每天见到这些男孩子放学后还要补课到晚上7、8点,我替他们感到难受极了。

元旦当日,我回公司工作,想不到又见到他们,心想:「唔系啩?元旦还要补习?做学生真辛苦。」应付功课的压力,又默又测又考固然辛苦,遇到破口大骂的老师,还要被言语所伤害;听到女补习导师「系又闹,唔系又闹」,真的好「难顶」——「我唔该你……」、「你听唔听到呀」、「你早啲返归啦」、「你同我听住」;还有几十次的「你明唔明呀」,句句都刺耳,我在想,用这种「忟憎」的态度说话,孩子到底能够吸收多少?

当我们的脑袋被恐吓时是无法正常「function」的,父母千万别以为「有人帮自己教仔」,这种以为孩子会「闹下就郁下」、「郁下好过唔郁」的观念是大错特错;建立自信心是学习的第一步,有信心的孩子才会自发地学习,用功起来,没有信心当然是「少做少错」、「不做不错」。

幼儿期和小学阶段实在重要,孩子在幼稚园和初小阶段都非常「open-minded」,他们对甚么都好奇,自然容易吸收知识;他们勇于尝试又不怕错,这个时候只需要提供资源(不是补习而是书籍)和建立习惯(不是温习而是伴读时间),持之以恒,孩子将来便不可能是「拉牛上树」式的痛苦学习。

前期工夫是最重要的,否则到了高小和中学时才逼才闹,真的不可能有用;就看到这位女补习导师,我所理解的是她纯粹在发泄,她可能也知道这些对这位男同学一点用也没有,只是自己控制不了。

学习英语也是一样,把握孩子还小的时候,给予他们书籍和伴读时间,持之以恒,孩子将来定会感激你。


陈东红
作者从事英语教育出版20年,任职于多家报社;现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。

文章刊于《星岛日报》2024年1月8日教育版专栏「亲子同路」。

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