李建文 - 携手关注学童自杀情况｜墙角寒梅

2023-10-25 13:40

本港近月发生多宗学生怀疑自杀事件。开学往往是学生自杀高危期，一直引起大众的关注。学生自杀行为非单一原因引发，而是由多种因素造成，例如情绪问题、家庭问题及学校学习与适应问题。社会各界不要轻视学生自杀行为，甚至将悲剧简单归咎于青少年抗压能力低，社会的冷言冷语，无利于缓解学生自杀现象。

学校在学生自杀防治方面担任重要的角色，教师及学校社工须洞悉与学生自杀有关的危险因素，及早识别高危学生并采取措施介入其中，例如安排辅导人员或专业人士为学生提供支援。同时加强保护因素，从不同途径聆听学生的心声，教导学生珍惜生命、以正面心态面对压力；老师经常陪伴学生，让他们感到被关爱和接纳，当遇到情绪困扰以致有轻生念头时，也会放心向师长寻求协助。青少年之间亦要互相关心和扶持，主动向外界寻求支援。

自杀与精神健康关系密不可分，学生精神健康需要更多支援，预防他们走上绝路。在此分享几项相关资源，首先是教育局网站「校园．好精神」（https://mentalhealth.edb.gov.hk/tc），收录适合教师、学生、家长及公众使用的资源。其次是「JUST FEEL感讲」（https://zh.justfeel.hk），此计划以一个全面、具预防性及具系统性的方法，与学校共同创建善意沟通校园文化，提升学生的身心灵健康。最后是赛马会青少年情绪健康网上支援平台「Open噏」（https://www.openup.hk），通过不同通讯软件与青少年沟通，提供情绪支援服务，陪伴他们面对学业、家庭、朋辈相处等困难。

我们作为青少年的守护者，要时刻保持敏感度，觉察和关心有异样的青少年，主动为他们寻求资源协助，让他们在困境中感受到来自社会各界的温暖及正面的可能性。希望家长、学校、教育局、社福机构和青少年自身，共同努力，多走一步。保护学生，各方有责。

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李建文
作者为天主教慈幼会伍少梅中学校长，从事教育工作逾20载。

文章刊于《星岛日报》2023年10月25日教育版专栏「校长有情」。