陈东红 - 横向学习｜芽芽学英语

2023-09-18 17:36

我会留意好的中文短篇文章，深信要女儿天恩学好中文，原理就好像她学英文一样：多给她读优美的文学作品。可惜的是，中文绘本和英文绘本在功能上好像不一样，在我的认知范围内，试来试去都好像无法用绘本学中文似的，可能因为在华文世界里，绘本属「进口文化」，要发展还是需要一段时间。

最近，我找来了一些很好的中文旧课本，文章虽短，但写得很优美，以下是一个例子：「这是我的家 / 我们都爱它 / 池里养着鱼 / 园里种着花 / 四面有田地 / 种豆又种瓜。」

我找到了大约30篇给天恩欣赏和学习，文章主题包括有大自然的风光、春夏秋冬，有关于动物的，也有关于德育的，我把文章剪贴在笔记簿上，本来想将这些文章进行分类，如季节类、动物类，这样好像比较有系统。可是最后我还是把它们「打散」，随意地贴上，杂一点的好处是天恩猜不到下一篇是甚么，这样反而令她有着期待。孩子面对着同一个题目太久的话，他们会感到沉闷，便难以专心。

孩子还在幼稚园和小学阶段时，「横向学习」（即蜻蜒点水式）较为恰当，因为他们对一切的事物都感到好奇，他们甚么都想知道，可是他们专注力不足，理解能力也有限；当孩子长大一点，开始懂事，有了自己的喜好，他们自自然然会想深入了解自己感兴趣的事与物，亦自然地「直向学习」（即深入探讨式）。

学习语言也有类似的原则：1.语言必须连接生活，这些生活必须是孩子所经验过或能经验到的；2.学习的内容要「横向」发展，即多元化、蜻蜒点水式的内容。

要孩子学习得愉快，我们必须从孩子的角度好好思考，多了解他们的倾向和需求。

陈东红
作者从事英语教育出版20年，任职于多家报社；现为教育顾问编辑、儿童刊物《BINGO!》出版人、专栏作者及到校讲师。

文章刊于《星岛日报》2023年9月18日教育版专栏「亲子同路」。