张锦芳 - 如何与侵犯者及受害者沟通｜护苗信箱

2023-08-30 17:30

张教授：

最近校内发生了性侵犯事件，事后受害者的家长要求校方把侵犯者调班。学校因怕得罪家长而没调班。我应该如何与他们沟通解决此事？侵犯者又应再次接受正确的性教育吗？

黄老师

张教授答：

对受害者处理方法：

1.保护学生：分隔侵犯者与受害者以保护受害学生。另外，学校只宜派出一位校内职员与学生倾谈，其后转介专业人士，如心理学家。

2.单独倾谈：找一个单独、安静的地方，例如辅导室。可用开放式问题，例如「你最近看来跟以往有点不同，发生了甚么事？」接触学生后先建立信任，多聆听，抱持相信而不责怪的心态倾谈，避免问「为甚么」的问题，不说「你不应……」等责备说话，也不审问「是」或「不是」，减低受害者有被质疑的感觉。

对侵犯者的处理方法：

1.专业辅导：性侵犯事件应交由专业人士调查，必须鼓励侵犯者接受专业辅导服务，解决性侵犯背后的问题。

2.修复式正义：通过侵犯者与受害者面谈，讨论解决方法，达到修复创伤和关系、个人成长和预防重犯的效果。

a.个别面见侵犯者和受害者，了解他们的看法，如侵犯者承认过错，愿意承担负任，受害者情绪稳定且同意的情况下，可尝试安排3人面谈。

b.如果你抱着情绪见侵犯者，会增添他的对立情绪，所以见面前先冷静及保持中立态度。

c.面谈时，每人须表达自己对会议的期望和提出解决方法，寻求共识修补关系和解决问题。

d.如他们不愿见面，侵犯者可以通过书信道歉，而受害者可以选择接受与否。

（欢迎读者就有关儿童性侵犯的问题，致电由护苗基金设立的「护苗线」：2889 9933，接听时间为星期一至五上午10时至晚上6时）

本栏由护苗基金执行委员会委员、美国德州休斯顿大学社会工作研究院张锦芳教授解答。

文章刊于《星岛日报》2023年8月23日教育版专栏「护苗信箱」。

张锦芳 - 如何教育10岁外甥女成长变化｜护苗信箱