陳東紅-創意與資源︱芽芽學英語

我們都以為資源豐富使孩子在學習上順利和愉快，常聽到這樣的話：「這間學校有資源又有配套，咁個小朋友當然學到嘢啦。」然而邏輯上，資源和學習是怎樣連上關係的？我們得花點時間想一想。事實上，沒有豐富資源，我們會變得更有創意和更具生產力，這是我自己體會出來的，當然也有研究，也有報道發現了這個有趣現象。

為甚麼沒有豐富資源，我們反而更有創意呢？原因是：我們會被逼思考，我們不得不想出一些可能性來達成目標，突破性和創新的想法通常在這個時候發生。我自己有個小體會，當公司沒有紙箱但我又要急着「pack貨」時，我總會在最後關頭找到辦法。缺乏資源時，我們便需要運用想像力和創造力，人類都有這個創意潛力。

當資源有限時，我們自自然然會跳出框框思考，重新分配資源，有效地利用它，過程中，我們需要動腦筋，我們會犯錯誤，也要反思調整，這是「彈性思維」最好的練習，我們必須學習如何面對變化，讓自己腦袋保持靈活和彈性。

資源有限會逼使我們進行優先次序，也會注意到關鍵點，例如甚麼要做、甚麼要不做、甚麼要先做、甚麼可以稍後做，讓我們提高效率。

還有一項，我認為是最重要的：我們會開始有合作和共享資源的想法，我們希望通過合作來增加資源，其間又會有「Team Building」的訓練；「Teamwork」太重要了，人類靠「Teamwork」來生活和維持生命的。

父母為子女創造豐富資源，以為資源有利學習，殊不知墮下這個「豐富資源會豐富學習」的圈套。昨天丈夫重複地問我到底是誰會不計成本買6萬多元的英語教材給孩子？擁有豐富學習資源的孩子是否真的能夠有效地學習？

學英文和學習不需要投入大量金錢，我們要針對的是孩子對學習的「Why」，當「Why」夠大時，當沒有豐富資源可以運用時，他們的創意潛力自動會啟動。

陳東紅
作者從事英語教育出版20年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。

文章刊於《星島日報》2023年8月21日教育版專欄「親子同路」。