从一则留言想起 学校教育的意义
2022-05-16 12:37 
近日在社交媒体阅到一位笔者很敬重而年届八十的老师的一段发文，节录如下：
「有一位朋友，拥有不少砖头，收租度日，生活过得可写意。常常怪我花钱花神在学生上，不去买屋，还担心我半生的生活。细想之下，他不无道理，我不时入了书局，倾尽囊中之钱，捧着一大堆书回家，形成书灾。但是，一个人活在世上，做的事若是他想做的，岂非就已应满足，一切值回票价。只要在最后一刻，回头望望，有些事，确值得回忆，就没有白活一场。他人记得与否，全不重要，只须自己对得起自己。」
记得老师堂上谈笑风生，学贯中西，课堂内容说得有趣不在话下，就连中英文学、希腊神话等都滚瓜烂熟。老师在课堂要求严格，对不留心上课的同学绝不姑息，同学上他课时又敬又畏，无不全神贯注。闲时，如陆、水运会之后，老师就带我们三五成群的同学一同到辰冲书店，又请我们到酒店一尝「下午茶」。辰冲书店内的书全是英文，内容对中学生来说并不显浅，但对一群屋邨长大的小孩来说确是大开眼界，真的感受到甚么是学海无涯！
学校教育是孩子一个很重要的成长经历，我们怎样铺垫这经历，很大程度上决定了孩子的成长，或甚社会的形态。要令学生想学、想成长，不能单单依靠传统课堂，而是要设计一些与学生生活息息相关的情景，或甚让学生有真实的生活体验，令学生有「大开眼界」的感觉以推动其好奇心，让他们有多元的学习经历，而不应只限于课室内。
学校不再单纯是传授知识与技能的场所，反之知识与技能之外的素养，如毅力、态度、操守、关怀、包容、团队精神、勇敢、耐性等，更需要由老师的身教及言教所培育，此外，待人接物的「软技巧」、面对困难的「懂克服」，似乎都比书本知识更重要。教师应是学生学习的辅导者及同行者，带领学生共同成长、共建知识，不断学习、不断完善。
植文显
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为博爱医院历届总理联谊会梁省德中学校长。
文章刊于《星岛日报》2022年5月16日教育版专栏「校长有情」。
延伸阅读：
立即下载 | 全新《星岛头条》APP : https://bit.ly/3yLrgYZ
最新回应