【教育专栏】老师的价值

有时候，老师对人的影响，真的是无法量度，有些价值理念，就在不知不觉间，便记入心中，成为学生内在的核心价值。记得初中时，英文老师会教我们唱英文歌，歌曲以外，还有英文故事书，老师让我们看不同的故事。或许老师只是单纯地，希望通过动听的歌曲和有趣的故事，让我们愉快地学习英文。

老师选的歌曲是上世纪六、七十年代，在美国甚为流行的民谣，记得有《Blowing in the Wind》和《Where have all the flowers gone》，两首都是美国有名的反战歌曲，至今也常听，也会不时播放，让孩子们一起聆听。

英文故事书，我只记得一本，就是乔治欧威尔（George Orwell）的寓言小说《动物农庄》（Animal Farm），故事讲述农场动物成功反抗人类，可是事后并没有让动物得到应有的自由，反而被几只猪以更独裁的方式管治。革命成功而订立的七诫，其中一条是「任何动物都是平等的」，但当猪成为独裁者后，竟然改成「所有动物生来平等，但有些动物比其他动物更平等」，指鹿为马，任意诠释，作者是想暗嘲独裁者常用的不当手段。后来知道这小说是讽刺当时革命后，实行独裁统治的苏联共产党。这是最深刻的故事，亦因为内容吸引，也引领我看欧威尔的另一知名作品《一九八四》。

我读初中是在上世纪八十年代，战争离我们这些年轻人很遥远，香港是一处非常和平的地方，经济起飞的年代，同时正值中英谈判香港前途问题。年少时，其实不明白，也算不上是喜欢这些歌曲和故事，更没有很懂作品中的价值和观点。我不记得老师是如何教，却肯定没有很特别地，向学生灌输反战或反独裁的讯息。老师为何会选这些歌曲教导我们？我不知道，但这些歌曲和故事，却伴我一生。

老师教学时，当然要保持开放和持平，但选取教材也真的很重要，或许会形成学生日后的价值观。我要感谢当年教导我的英文老师，因为她拓阔我的经验世界。

海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。

文章刊于《星岛日报》10月16日教育版专栏「校长有情」