星岛日报

【教育专栏】独立还是听话

2020-08-28 13:03
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曾经有家长分享过一段话:「孩子大学毕业后,随即把大学毕业证书丢给妈妈,说『这是你要的东西,给你了,从现在起,我做自己喜欢的事』。」一向用功学习的「好」孩子,以行动来回应妈妈过去的控制,表达强烈独立自主的愿望。也曾有妈妈朋友分享:「生孩子前会希望孩子能自主独立,有个性,不随波逐流;当孩子出生后,又怕孩子太有个性,太独立,唔听话,好难教!」

回归后,特区政府推出通识教育,成为高中课改之中,学生必修的主科之一。记得当年推通识科亦有争议。不过,教育局力推,认为能训练学生基础知识,加强学生的社会触觉,培养独立思辨能力。然而,近年不少人批评通识科教坏细路,逼得教育局亦要重新审视通识科,于是推出了「通识科专业谘询服务」。

有教科书出版商,主动把新版的通识教科书,送到教育局审查。及格的教科书,将获教育局推荐。

然而近日媒体报道,一些平民百姓一向相信的观念,竟然被改到面目全非,例如删减三权分立、公民抗命等字词,或改用中性字眼代替敏感字词,如「本土意识」改为「本地意识」、「民主派」改为「非建制派」。一些争议性话题更是大幅减少篇幅,甚至删去。修改以政治正确为主,对于当年希望学生能加强社会触觉,培养独立思维的初心,是背道而驰。

一如朋友的分享,推通识科是有良好意愿,但当学生真的有思辨能力时,反而害怕起来,生怕孩子不听话,难教!

电影《The Wall》,其中一段是大批学生在生产綫上被推进,脸上都戴上同一面具,批判学校教育只是把人平面化,学生只是工厂生产綫上的产品,经过严格的检测,确保同一品质才行。这呼应着中国著名漫画家丰子恺画的其中一幅漫画「统一思想」,画面是一排高矮不一的孩子,被大剪刀剪去头部,把孩子全剪成同一高度。教育理应是多元,统一思想真的好吗?

海星
作者为乡师自然学校校长及创办人,爱自然,爱孩子。

文章刊于《星岛日报》8月28日教育版专栏「校长有情」

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