【环保教育】情寻绿意盼未来

一本能供自学创意策略，又能品味深度环保创意的书册面世了！《环保创意（STEM）教育—理论与实践》一书，散发不少环保创意教育工作者既辛酸又自豪，既苦痛又快乐的耕耘成果。主编郑慕贤博士多年带引创意教学与环境保育学习，本书是她推行一项优质教育基金计画的成果，也是近年创意及环保理论与实践的结合升华。书中内容综合展示最少九所学校环保创意实践的精髓。阅读本书彷佛跟随一位平实的创意教练，从回应与思考设计问题的过程中，掌握基本创意策略、创新点子和STEM创造力实例，并可按自身的需要与节奏，回味或探求，以印证相关提问。最终引领读者走进环保创意，如何能促进自我实现的未来思考……　

本书满载多层次的环保创新设计，既有学生微型的建构创意、生活创意和教育专业创意的设计，配合网页http://greencreativity.eduhk.hk内容和多元视觉示例，带出内化环保的理念与实践思维，并以手摇发电电筒、节能课室、吸水猪猪、病房中的降噪设计等具体的学校课程设计示例、实践过程教案和样本，呈现参与者追求环保生活实践所遇见的挑战和可行抉择，最终展现创造力带来的成就感与满足感。书中内容充分体现编者的环保创意教育理念，主张从传统负面的压抑、罪疚感、承受感等固态思维，转向追求阳光正面、创意解难和愉快学习的动态环保思维。无论插图、用词和示例都活现多元创意策略和点子，凸显编著者推崇积极参与，体现环保创意的自我实现观：从艰苦节约与创造过程中，体会那股激情、傻劲、畅快、幸福和快乐。

最后主编提出「环保升华与创意道德」作为推动环保教育的理想，导引未来人类发挥个人道德、创造力、自发性、解决问题等内在潜能，以作为环保创意新的生活方式，达至自我实现的追求。本书与计画网页以大量新奇有趣的生活环保示例，展现学生参与创作的快乐与成就实践。为此，主编主张学校课程需要取舍，以融入环保创意概念，推动有意义的STEM活动，寄予人类未来学习的展望：自小培育知足、节俭、具生活愿景与意义的环保创意体验历程！

梁丽婵
作者为学友社理事会理事及资深教育工作者，专注学与教成效及课程设计等研究

文章刊于《星岛日报》8月25日教育版专栏「学与教」