星岛日报

【亲子教养】你有没有家教?

如果听到有人对自己的孩子说「你真有家教」,相信做父母的一定会甜在心头,原因是孩子因为自己的关系而做到广受社会认同的礼仪规范。所谓「见微知著」,从日常生活中的一言一行及礼仪便可知道一个人是否有家教。但是,如何才可以让孩子做一个有家教的人?在学校内老师是负责教导与育人的工作,学生在校时间虽长,但始终也不是全日24小时留在学校的。常言家校合作,如果孩子回家后,家长与老师教导的方向是一致的,孩子便会较容易体会及明白何谓礼仪。相反如果老师教一套、家长做另一套,孩子便会难以理解为何家校的教育与说法会有落差,自然较难融会贯通,并将之表现出来。举简单例子说明,如果老师告诉学生,不可以用粗口或粗俗的话语对待同学

2021-01-19 17:04:00

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【亲子育儿】儿童勇闯伦敦

去年看了一集有关考验儿童独立及解难能力的纪录片,印象深刻。纪录片讲述一项实验,让三个家庭的四至七岁儿童,在没有父母陪同下,从伦敦某一公园寻找园内纪念品店办点事,然后找巴士站乘巴士到五公里外的伦敦眼。他们从来没有到过伦敦,手上就只有地图及指引!当然,负责实验的人员安排了綫眼及镜头监察他们的一举一动。个多小时后,每组小朋友均能成功到达目的地,到达时当然欢天喜地。有趣的是,每组小朋友在探索过程中表现各异。有一组表姊弟家住农场,平日自出自入,父母很少管束,他们「扎扎跳」地四处闯荡,游玩完才找纪念品店,又在候车时跟别人(其实是綫眼)搭讪,自得其乐,充满自信。另外有一组孖生姊弟及一组单亲兄妹,父母管教严谨

2020-12-17 12:05:00

【阅读乐趣】家校共享阅读乐

你喜爱阅读吗?你对上一次认真阅读是多久之前呢?每本图书你会阅读多少次?阅读的作用是甚么?以上的问题绝对不是小学或中学面试题目,而是笔者从小到大经常会思考的问题。很多名人或成功人士都说知识能够改变命运,又说书中自有黄金屋,其实,透过阅读并不必然代表能改变甚么命运,亦不能单凭阅读便能变出黄金屋。阅读最大的作用,是能够让人从别人的字里行间体会到作者的所思所感,从而启发自己,作更多不同层次的思维及探索。之于这种「脑震荡」 能为读者带来甚么形式的命运,或是否真的有黄金屋,这就当然没有绝对担保了。笔者从小学阶段开始便喜欢阅读,儿时更试过连续五个月,每天阅读三本英文故事书,不知不觉便沉醉于英文书海之中,更察

2020-12-15 17:02:00

【乐观抗疫】疫境自强 师生需要正能量

常听说心态决定一切,对教育界而言,抱有乐观、积极的态度,拥有正向的心理素质很是重要,因为老师是生命影响生命的事业。如果遇到一位终日都在嗟叹或喜欢冷嘲热讽的老师,学生亦会很容易吸收负面能量,容易变得埋怨与推卸责任。相反如果老师能够多以积极的态度面对人和事,学生绝对会感受得到,亦会有潜移默化之效。笔者上星期进行视像教学时,遇到两位同学,一位是高年级女生,另一位是低年级男同学。前者在视像课表现低调,亦经常表示很不喜欢因疫症关系而要进行视像教学,希望可尽快回校上课,所以她经常都苦着脸,很难得才会展露笑容。即使受邀请参与课堂讨论或回答老师问题,也不是太乐于发表意见。为师者需尽双倍的力量才能让同学努力集中

2020-12-08 10:39:00

【亲子育儿】计画与实践

好的目标需要好的计画,计画要能实践出来,检视经验然后再作计画,学校每年都有计画也有检讨,好的检视和计画需要有团队合作的精神。管理团队要能听取意见,找出数据,好的领导能让众人成长,发展所长,以目标为本更要能应变,像音乐的转调、舞步的骤变,能检视过去,也能筹划未来,大家有共同的目标,互信互谅,工作才有乐趣。学校除了有每年的工作重点外,更需要一个五年的计画,指出一个方向,需要不断的推动和检视。今天我们看到科技的猛进,大家都不能落于人后,一切都讲求数据,理论实在需要实质的支持,更需要重视孩子个性的培养,好让大家都能来面对复杂、充满挑战的人生,还需要珍惜大自然,爱护地球。未来的五年计画,我们分三方面,一

2020-12-03 12:02:00

【教育专栏】新常态:网上学习的困难

开学至今已三个月,随着第四波疫情爆发,教育局宣布自周三起全港幼稚园及中小学暂停面授课堂,直至圣诞假期开始。这意味着,学生需要再次回到网上学习模式。网上学习的好处是灵活具弹性,不受地域限制,做到「停课不停学」,但对于部分学生来说,网上学习仍然有一定的困难。在此段时间,不同的机构就网上学习进行调查,有机构发现,初小学生最大的困难就是「没有自我学习动力」,而中学生则认为网上学习「难以长时间专注」。两者均认为若老师能够采用有趣的课堂活动,或者把课堂内容录影下来,让他们可于课后重温,有助纾缓学习压力。值得注意的是多项研究指出,停课期间网上学习,令到弱势家庭学生学习落后,进一步拉阔贫富学生之间的「卓越差距

2020-12-03 11:29:00

【小学期中试】小学期中试来临 中英数补习导师提供应试贴士

谈到期中试,小学不同年级学生或各有不同的烦恼。学生想在考试取得佳绩,除了熟习考试内容外,了解答题技巧和避免大意失分也是非常关键的因素,今期本刊请来中英数三个主科的补习导师为学生提供应试贴士。中文︰改写先分析例句中文补习老师莫师淇指出,高小的中文科试卷是建基于初小的题型再加深程度,不过会另增设Pre-S1的题型作考核。至于针对小五和小六的呈分试,莫师淇指出,会加入考核以词代意、词义辨析、段意理解、句意辨析和程度较深的排句成段。阅读理解方面则加入有抒情成分的文章,亦有机会出现说明文和议论文。不少小一学生向来对改写句子感到一头雾水,莫师淇指出,不少学生不懂分辨要求改写的地方,要改善问题,莫师淇提醒学

2020-11-27 10:32:00

【亲子育儿】培养自己真正的快乐

「苗医生,我最近过得很有满足感!」Candy对我说。「我弄了一只大咕𠱸给大哥,他喜欢得爱不释手。」她给我看了那只大咕𠱸的照片。「哗!你的手工不错啊,从前你是针也拿不稳的!」我惊讶地说。「你不记得吗?是你经常鼓励我,要发展一些公馀兴趣。」她说。「专心做针綫、绘画、剪贴等,都能令我静下心来,心变得澄清,感受到平静愉悦。做了这些手工,令我更能发挥创意,体会生活多一点情趣。当我把这些手工作品送给人时,令我懂得爱和付出,与人之间的关系也改善了。」Candy说。「施比受更为有福!」我说。难怪她的抗郁药可以慢慢减少。最近跟林超英夫妇吃饭。林先生说到人生的支柱,就是亲人、朋友、事业、兴趣。他说中大的胡秀英教授

2020-11-26 13:12:00

【考试季节】一起考试的日子

老师经常都会被问及一个问题:「求学不是求分数」,是真的吗?如果不是为了分数,那么测验或考试又有甚么作用?如果考试的确是为了分数才进行的话,那么从考试而获得的分数又代表了甚么呢?各式各样的评估或考核,当然绝对有其功用,教育界往往会因应不同的需要,而进行不同形式的考核。原因是考试后的分数,除了能给家长和学生一个指标,让学生明白自己于一个学习阶段的吸收及理解程度之外,其实同时亦让为师者自省,究竟自己是否有好好运用最恰当的教学方法让学生学会知识,并能融会贯通?还是自己的教学内容或教学速度是否有出现落差,与考核范围又是否吻合?所以,适当的考核是必须的,而且是有其功用的。例如让来自不同学校的考生都一同考核

2020-11-24 11:01:00

【教育专栏】教师发展日

那天,一早出门,前往梅窝一个有机农场,参加一年一度的「教师发展日」。上午是学习搭棚的手艺。香港和澳门的建筑行业,仍然会使用传统的搭棚技术,现在亦有应用搭棚于艺术创作,使得这门传统手艺,再次被重视。搭棚用的竹很坚固,硬度有如钢铁一般。竹容易生长,成长速度也快,是环保的建筑材料。竹在中国传统文化中,也代表君子,有节有理,正直如竹。导师分享搭棚的故事和意义后,我们便开始学习如何扎竹。一切由简单开始,首先把两支竹放好,再用竹篾打圈,最重要是圈出个结来,再穿过竹蔑圈,用力一拉便成了。这动作看似简单,很容易便学会,但要熟练,还得多练习才行,是易学难精。学会了,便要多多实习,导师交付我们一个任务,便是为农场

2020-11-20 11:24:00

【学校旅行】消失了的集体回忆

按中国的二十四节气,踏入了立冬,代表已经进入了冬天。冬天虽至,但按教育界的传统校历表,不少学校都会于十一月或考试后举办秋季旅行。全校师生于当天都会一同走进郊野公园或到访自然教育径等地方,享受大自然之美。师生能够全日不用上课,除了可欣赏花鸟虫鱼之外,幸运的话可能有机会遇上教科书内的野生动物,例如松鼠甚至野猪。学生更喜欢与同学一同游山玩水、又或与老师自拍留念,去一趟秋季旅行,师生与生生间的感情与沟通,又会再度升华数倍,相信「秋季旅行」这四个字,应该是不少人的童年回忆。从小学全校师生数百人,浩浩荡荡一同户外旅行去,游走郊野公园,到中学的分级分科组活动进行百馀人次的旅行,再到大学的数十人学会外展活动,

2020-11-17 14:43:00

【教育专栏】小而珍贵的「种籽实小」

台湾早于上世纪九十年代,已有民间兴办另类学校的社会行动了,我们在办学前后,都探访过几所主要的另类学校。其中一所学校,叫种籽亲子实验国民小学(种籽),和自然学校的办学理念相近,我们几个创办人在未有校地之前,都视种籽为办学的前辈,是学习的对象,常常研习种籽的书。种籽是民间办学的典范,三十年前的台湾教育,是以公立学校为主的教育体系,要在民间办学非常困难,一方面教育政策对民办学校不那么友善,要兴办私立学校也需要庞大的资金,对一般平民老百姓来说,办学真不容易。然而,种籽创办人以无比的决心和意志办学,终于得到政府的支持,在乌来的信贤找到理想校舍,为自主学习打开一条可行的道路。得到种籽教师的允许,我们前往探

2020-11-13 10:27:00

【复半日课】学校只上半天课 老师下午到底在忙甚么?

在疫情阴霾笼罩之下,全港教育界仍然只能以半日制模式上课。虽然坊间讨论区的家长对全日制或半日制有两极的看法,老师目前也只可按指引与学生由早上八时上课至下午一时,学生放学后有的回家自修,有的被家长安排到补习社补习。家长当然会因应家庭的状况或需要而为学生作不同的安排,那么老师又是否如外界估计般,已经「半日安」下班回家了吗?熟知教育界行情的,当然对上述问题有十分肯定的答案,可是笔者知道原来有不少外行人会以为老师在学生放学后的下午应该比以往相对清闲,甚至可以只工作半天而矣,但事实又真的如外人想像般这样吗?先来说说平日老师恒常的上课模式,撇除校长、副校长与课程主任,大部分老师每天需要上当天课堂总数的三分二

2020-11-09 17:49:00