引入VR加强实战 航海学校教师获奖

（星岛日报报道）作为本港仅有以海事训练为主的中学，香港航海学校四名教师改革海事课程，引入虚拟实境（VR）等科技，加强学生的实战训练，并调整评估要求，学生可考取本地三级船长牌照。团队亦为学生安排水上运动，提升他们自信心和学习动机，在行政长官卓越教学奖「课程领导」领域获奖。

航海学校课程改革后以「体验式学习」为主轴，通过创新科技包括沉浸式VR系统和船只模拟驾驶器。学生出海的机会亦会增加，踏上船板学习实务。副校长（学与教）赵文浩指，学生不止在上课时间学习船务，学校亦会善用课馀时间，甚至晚上的空闲时间，「我们希望善用寄宿学校的优势，在课后时间也继续与学生接触，培养对海的感觉和兴趣。」

夜航体验 提升自信心

学校曾举办夜航体验，海事科主任黄曦明称，有学习动机较弱的学生因没有信心而不敢驾驶船只，最后在教师鼓励下尝试航行，「在漆黑环境下，只靠码头的灯光驾驶。相信这样的点滴，让他日后更有信心，挑战未试过的事物。」

经改革的校本海事课程，为学生装备考取本地三级船长牌照，操作总长度不逾十六点米的本地船只，有别以往毕业生仅可考取二级游乐船牌。赵文浩称，校内有约半学生有特殊教育需要，学习动机和自信心较弱，期望课程改革后有助他们订立目标，提高学习兴趣。

教师方晓辉亦为学生安排水上活动，例如滑浪风帆、独木舟等，近年更在不少学界赛事中夺奖，甚至有学生成功跻身港队，亦能培养学生成功感。至于日后发展，赵文浩称学校会继续找寻机会为学生建立自信，包括与本港小学合作，由航海学校学生向小学生介绍海事知识，藉此让学生有更多人际交流，表达自己的机会。