文凭试答卷示例不再附「评语」

（星岛日报报道）中学文凭试各科《试题专辑》及考试报告即将出炉，考试及评核局日前上载各科考生表现示例，虽列出不同等级的考生答卷，但一改以往做法，未附上指明考生表现优劣、分数得失等的「评语」，教师对此反应不一。考评局解释，不少教师反映甚少参阅示例评语，强调《试题专辑》与各科教师简布会，已有助师生了解评核要求。

考评局日前上载今届文凭试各科考生表现示例，选取各卷别中获第一至第五级的答卷，说明考生的典型表现。今年考生示例取消以往「评语」部分，只罗列考生答案，以中文科作文卷为例，去年「评语」以列表形式，在内容、表达、结构及标点符号，评述考生表现优异或失分的原因，今年仅罗列各级的答案，无从得知考生获此评级的具体理据。

考评局：可参阅《试题专辑》

曾任考评局评核发展部经理的杨颖宇在网上质疑，新做法令考生「得物无所用」，「考生阅读相关文件，不会知道L5好在哪里、L1差在哪里」。视觉艺术科在新安排下只列出画作或设计，连同文字评赏及创作自白，资深视觉艺术科教师梁崇任指，考生多从评语了解优劣，相信新安排旨在引导教师参与简介会或购买《试题专辑》。

不过，宝安商会王少清中学副校长兼中文科科主任谢穗芬认为，示例评语对师生作用有限，「评语其实比较空泛；同学一般也会听教师说明，甚少自行参考示例的评语。」她指考评局要求评卷员有需要时加入评语解释，只要教师有批改经验，不难理解考生表现优劣。

考评局回应指，不少教师反映甚少参阅答卷示例的评语，师生可参阅《试题专辑》内的试卷主席报告，以及为各科目教师而设的简布会，了解详细的考生表现分析，再配合考生表现示例，相信有助师生了解评核要求。今年亦不会把没有评语的示例，标注为「额外示例」，但每科提供的示例数量整体不减，加上文凭试已举办多届，考评局网页载有大量考生表现示例，足够让师生参考。