浸大研「组队闯关」 线上协作增进新知

(星岛日报报道)不少线上游戏都要求玩家「组队闯关」，原来这种形式亦可应用在学习上。浸会大学为了解学生在跨文化、跨范畴团队中的线上协作能力，推出包括国际电子竞赛等活动，参赛队伍由研究团队随机组成，队员来自世界各地，研究发现游戏竞赛有助学生熟习新知之馀，亦加强与不同背景人士合作交流的自信及能力。

由浸大全人教育教与学中心领导的「通过游戏化与基于挑战的协作学习模式，发展多学科和多元文化能力（CCGame）」研究项目，重点活动之一是以联合国十七项「可持续发展目标」为主题设计的大学生国际电子竞赛，获香港联合国教科文组织协助设立，检视逾一千四百条题目后，再上载至网上游戏平台。

世界各地的参赛者，由研究团队按每组不多于两名组员来自同一国家或地区的原则，随机组成队伍参赛。中心高级项目主任刘伟忠指，参赛者须克服时差，学习并进行跨文化、跨范畴的协作，以制定比赛的策略，以便在限时内争夺及保衞游戏内的领土，最终领土最多的队伍获胜，并在过程中了解彼此背景。

比赛前后，参赛者均须填写问卷进行测试。项目总负责人、浸大全人教育教与学中心总监王周绮华指，数据显示，有逾七成参赛者认同，比赛加深他们对「可持续发展目标」的认识，可见他们在寻找资料及比赛过程中学会知识；有参加者指学会建立团队的关键因素，增加与不同背景人士合作交流的自信。

研究团队计画于本年内举办大中华区竞赛，把比赛推广给中学生，累积经验后，再举办世界性赛事。CCGame由一七年起获教资会资助八百万元，为期三年，以不同活动让本地和国际的学生，藉游戏保持接触和互动，解决共同的学习问题，并提升他们在跨文化、跨范畴团队中进行线上协作的能力。