【家长八达通】资深老师倡《如此可教》 「三力」提升教学质素

一年一度的书展现正举行，每年都有不少新进作家趁书展推出新书，Elsie知道，在《星岛教育》撰写〈谈经论学〉专栏的圣玛加利男女英文中小学德育及公民教育主任冯汉贤，今年书展亦推出首本作品《如此可教——优秀老师必备的3种教学力》，期望通过书中提出的三种教学力，包括讲授力、控心力和器阵力，提升老师的教学能力。有趣的是，该书除了适合前线老师和校长外，家长也可从书中取经，学习如何和子女沟通。

Elsie日前跟冯Sir倾过，知道他投身教育界超过十年，具资深教学经验，历年来得过多个教学奖，例如行政长官卓越教学奖、香港教育研究交流中心优秀教学奖、卓越企业及理财教育教师奖等，现时除了在圣玛加利男女英文中小学任教外，还是香港教育大学卓越教育中心教学顾问，以及教育局课程发展议会学习领域委员，对教育情况相当熟悉。

冯Sir说，今次推出新书，是因为看到近年教育界出现不同教学法，例如体验式学习、自主学习、翻转课堂等，特色都是鼓励由学生主导课堂，不要只由老师单向式授课，他认为这个趋势是进步，但长久下来，却忽略了老师的教学能力，后来知道有机会出书后，就把过往在报章刊登的文章重新整理，再经过删减和增添，辑录逾五十篇文章结合成书，希望可作为对前线老师的提醒。

《如此可教——优秀老师必备的3种教学力》并非学术性研究报告，而是冯Sir综合个人和身边老师经验、教育文章、生活素材等写成。他在书中提出三种教学力，分别为讲授力、控心力和器阵力，都是老师在课堂应有的能力，「例如有老师想推行体验式学习，事前做了很多准备工夫，但如果欠缺讲授力，课堂内容不清楚，或说不出重点，最后只会事倍功半。」

在讲授力的部分，就有十一篇文章，提醒老师教学时，应该有具体、清楚、精简、有趣、幽默和生动等特质，例如可利用故事和问题，引导学生思考，书内其中一篇文章〈故事的魔力〉，就提出问题︰「为何白雪公主会吃毒苹果？如换了毒榴槤，她还会不会吃呢？」问题除了增加课堂的趣味性，还可加深学生对故事的反思。

至于控心力，就分别指老师本人和学生两部分，前者提醒老师在忙碌的教学工作中，要保持积极正面的态度；后者则提出方法，教老师如何刺激学生的学习动机，掌握学生心理变化，并采取相应策略。好像书内其中一篇〈强逼硬销不如轻推〉，就引用了诺贝尔经济学奖得主塞勒（Richard H.Thaler）的「轻推理论」（Nudge Theory），并列举了两个学校利用「轻推力」的著名试验。

其中一个试验场地为学校餐厅，有学校想学生的饮食较健康，所以校内自助餐厅食物的放置上，就下过了心思，做法是把蔬菜等较健康的食物，放在靠近餐桌的位置，较不健康的油炸食物，则放在较不当眼的地方。结果，校方在没有大力的宣传下，学生进食健康食物的比例大大增加，亦没有禁止学生进食的自由选择，达致双赢效果。

最后提到的器阵力，主要讲述如何运用教学工具和课堂布局，教老师「用器」和「布阵」，例如讲课堂上是否应该用「咪」？电子学习、翻转课堂、体验式学习的应用等，都值得老师参考。冯Sir说，老师应具备的能力，未必只有三个，但他相信「三的定律」，提出最重要的论点，并经过归纳，让老师更易吸收讯息。

Elsie听过冯Sir的介绍，认为书中有些方法也可套用在家庭教育上，本身也是父亲的冯Sir亦深感同意，他举例自己为鼓励儿子练琴，就利用了「轻推理论」，「家中的钢琴没有盖上，还放了琴谱，有时儿子行过就会弹两下，不需多费唇舌。」另外，书中提到的沟通技巧，例如倾谈过程可「留白」，增加子女注意力之馀，又可增加思考空间。

《如此可教——优秀老师必备的3种教学力》现于书展泛华发行GCCD摊位（1A-D02）出售，读者于该摊位购买该书更可享有折扣优惠，有兴趣购买的读者不要错过。

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