我要讚佢|中學生自組義教導師團隊 為低收入及單親家庭小學生提供課後支援

2024-07-06 08:30

我要讚佢|中學生自組義教導師團隊 為低收入及單親小學生提供課後支援
我要讚佢|中學生自組義教導師團隊 為低收入及單親小學生提供課後支援

低收入家庭沒有經濟資源去擴闊圈子,容易做成知識盲區或局限。有基金會組織一批名校中學生當義工,課餘期間義教小學生,學習基本金錢概念及科學實驗理論,培養學童明辨思維能力之餘,同時讓小學生從中感受到學習的樂趣。目前已有5間小學的學生受惠,當中包括專注力不足、過度活躍症或讀寫障礙傾向的學童。基金會組織希望未來將計劃擴展至55所學校,讓更多有需要學童獲得課後支援。

以協助內地與本港貧困孩子教育脫貧為目標的非牟利慈善團體「十分關愛基金會」,去年10月起與小學合作,推行友伴同行成長計劃,由中學生擔任義工,自發運用課餘時間擔任導師,為有需要的兒童提供教育支援。計劃首階段為5間小學提供一週一節課,包括慈雲山天主教小學、石籬聖若望天主教小學、天主教佑華小學、聖伯多祿天主教小學及天主教領島學校。每間學校挑選20個名主要來自低收入、單親家庭或有學習障礙傾向的小學生,在基金會導師協助下完成課堂,目前已有100名小學生受惠。

主力幫助低收入家庭或有學習障礙傾向學童

有中學生擔任義工,為低收入家庭或學習障礙傾向的小學生提供教育支援。(受訪者提供)
有中學生擔任義工,為低收入家庭或學習障礙傾向的小學生提供教育支援。(受訪者提供)
學生義工設計課程,透過講座、討論、角色扮演、遊戲教育、實驗和藝術創作,引導學童深入理解課程內容,應用於生活之中。(受訪者提供)
學生義工設計課程,透過講座、討論、角色扮演、遊戲教育、實驗和藝術創作,引導學童深入理解課程內容,應用於生活之中。(受訪者提供)
教育支援課程目前已有5間學校合共100名小學生受惠。(受訪者提供)
教育支援課程目前已有5間學校合共100名小學生受惠。(受訪者提供)
部分義教課堂包括STEM實驗課,讓學生透過互動遊戲探索5種感官。(受訪者提供)
部分義教課堂包括STEM實驗課,讓學生透過互動遊戲探索5種感官。(受訪者提供)
十分關愛基金會相信中學生義教班能為小學生提供生活和學業支援,減輕家長和學童壓力。(受訪者提供)
十分關愛基金會相信中學生義教班能為小學生提供生活和學業支援,減輕家長和學童壓力。(受訪者提供)
中學生導師來自不同學校,全部屬義務性質;他們為有需要學童無私付出,甚至從未向機構提出交通津貼要求。(受訪者提供)
中學生導師來自不同學校,全部屬義務性質;他們為有需要學童無私付出,甚至從未向機構提出交通津貼要求。(受訪者提供)
部分義教課堂包括STEM實驗課,讓學生透過互動遊戲探索5種感官。(受訪者提供)
部分義教課堂包括STEM實驗課,讓學生透過互動遊戲探索5種感官。(受訪者提供)

擔任義教老師的中學生,主要來自不同名校,包括聖保羅男女中學及不同地區的國際學校等,全部屬義務性質,甚至從未向機構提出交通津貼要求。他們透過自身所長親自設計課程,包括講座、討論、角色扮演、遊戲教育、實驗和藝術創作等,引導學童深入理解課程內容,並將之應用於生活之中。而學童鮮有接觸的基本金融及金錢運用概念,導師模擬商品買賣場景深入淺出教授,讓學童理解金錢的基礎概念;STEM實驗課堂上,學生透過互動遊戲探索5種感官,包括聲音、味道、氣味、視覺和觸摸等。

計劃發起人莊元鼎表示,觀察到香港部分小學生放學後,因家長忙於工作乏人照顧,加上傳統教育缺乏有趣和實驗性的課外活動,因此組織義教班,希望為這些小學生提供生活和學業上支援,減輕家長和學童的壓力,例如設計具互動性教學活動,讓學生能夠充分發揮自己所長。他希望透過讓學生接觸各種領域和活動,幫助他們發掘興趣和潛能,同時培養團隊合作精神。他也希望在未來能夠招募更多學生義工,一同參與這項有意義的工作。

基金會籌募善款 目標擴展至55所學校

莊元鼎指,除了中學生義教課堂外,其餘時間機構均向每所學校安排1位主管及4位導師,帶領學生每日進行活動,輔導小學生按時完成功課及溫習之餘,亦會提供一些茶點及桌遊活動。他又指,基金會期望日後籌得更多善款,將計劃擴展至天主教教區的55所小學,讓更多有需要家庭的孩子獲得課後支援及成長計劃服務。

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