薯片叔叔共創社倡本港仿效芬蘭發展學習生態系統

前財政司司長曾俊華自 2018 年成立薯片叔叔共創社，一直提倡創新教與學，共創社去年11月發布全球教育科技市場中期報告，總結報告將於4月公布。薯片叔叔共創社今日舉辦網上研討會，徵求各界對報告草稿的意見。創辦人曾俊華表示，教育科技能創新教與學，是每個行業和社會保持競爭力的關鍵元素。共創社認為香港應結合政府、大學、非政府組織、商界、市民等力量組成學習創新生態系統。

曾俊華於研討會上概括報告內容，他指出香港作為學習創新及科技中心優勝之處為國際背景，擁有世界一流大學及資訊科技的基礎設施 。過去兩年疫情發展促使所有行業數字化轉型，政府投放一定資源於創科創新行業，唯只倡議 STEM 教育(Technology Education) ，有別於其它地方，忽視教育科技 (Education Technology)作為推動教學創新的發展。他引用數據指示，教育科技市場過去兩 年急速發展，2021 年總值 2548 億美元，預計 2027 年可達 6054 億美元，複合年增長率 15.52%。

報告提出多項建議，包括仿效芬蘭「赫爾辛基教育中心」，由大學、半官方機構、非政府組織成立「教育創新中心」，推動不同持分者發展學習生態系統。 報告建議政府制訂跨政策局的學習創新及科技政策藍圖，促進香港成為大灣區 學習創新及科技中心及教育科技的投資。政府應將教育科技納入「策略性創科基金」，將線上和混合式學習的費用納入可資助範圍。此外，政府應設立培訓 教師專項資金，資助每間學校開設科技統籌員。

大學或教育機構層面上，報告建議將混合式學習納入職前教師培訓，提供更多混合學習模式技能培訓課程給現職教師，以及提供混合學習模式的再培訓課程 給在職人才，協助其適應未來工種。報告建議可為香港和其他亞洲市場設立教 育科技認證計劃和教育科技孵化器，引入不同教育科技創新技術方案。

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