薯片叔叔共创社倡本港仿效芬兰发展学习生态系统

前财政司司长曾俊华自 2018 年成立薯片叔叔共创社，一直提倡创新教与学，共创社去年11月发布全球教育科技市场中期报告，总结报告将于4月公布。薯片叔叔共创社今日举办网上研讨会，徵求各界对报告草稿的意见。创办人曾俊华表示，教育科技能创新教与学，是每个行业和社会保持竞争力的关键元素。共创社认为香港应结合政府、大学、非政府组织、商界、市民等力量组成学习创新生态系统。

曾俊华于研讨会上概括报告内容，他指出香港作为学习创新及科技中心优胜之处为国际背景，拥有世界一流大学及资讯科技的基础设施 。过去两年疫情发展促使所有行业数字化转型，政府投放一定资源于创科创新行业，唯只倡议 STEM 教育(Technology Education) ，有别于其它地方，忽视教育科技 (Education Technology)作为推动教学创新的发展。他引用数据指示，教育科技市场过去两 年急速发展，2021 年总值 2548 亿美元，预计 2027 年可达 6054 亿美元，复合年增长率 15.52%。

报告提出多项建议，包括仿效芬兰「赫尔辛基教育中心」，由大学、半官方机构、非政府组织成立「教育创新中心」，推动不同持分者发展学习生态系统。 报告建议政府制订跨政策局的学习创新及科技政策蓝图，促进香港成为大湾区 学习创新及科技中心及教育科技的投资。政府应将教育科技纳入「策略性创科基金」，将线上和混合式学习的费用纳入可资助范围。此外，政府应设立培训 教师专项资金，资助每间学校开设科技统筹员。

大学或教育机构层面上，报告建议将混合式学习纳入职前教师培训，提供更多混合学习模式技能培训课程给现职教师，以及提供混合学习模式的再培训课程 给在职人才，协助其适应未来工种。报告建议可为香港和其他亚洲市场设立教 育科技认证计划和教育科技孵化器，引入不同教育科技创新技术方案。

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