認同「公社科」更聚焦 校長憂推行急難做好

高中核心科目優化，「公民與社會發展科」九月在中四推行，取代通識教育科。有中學校長認同新科有助重新聚焦，但質疑課程推行過急，亦不應低估國情課題的複雜性。對於當局讓教職員定期通過新冠病毒檢測的學校，可恢復全校面授課堂，中學校長認同有助家長與學生安心，期望當局提供配套，但認為難以要求教職員接種疫苗。

「公民與社會發展科」即將推行，李求恩紀念中學校長賴炳華在港台節目《城市論壇》提到，認同新科有助重新聚焦，但自己從事教育逾三十年，從未見過新課程僅幾個月面世，質疑當局現時只有課程大綱，卻未提供具體內容，教師與當局視學人員未必完全掌握新科推展，反問「一定可以做到，但是否可以做好呢？」

本身是中學校長的教育工作者聯會副主席鄧飛認為，通識教育科以往把「三農問題」等複雜課題過度簡化，質疑師生有否時間與學養消化，「考到這麼深，教到這麼深，本身是通識教育科最致命的問題。」他認為認識國情並非報喜不報憂，但不需要一科只講內地負面事件，「隨便經過報攤都見不少」。

中學教師、教育專業人員協會副會長田方澤認為，新科大部分內容側重本港及中國發展，較多講述正面內容，質疑學生能否藉此全面認識內地及世界議題，前綫教師亦憂慮教學有「紅綫」，包括能否觸及內地負面事件。退休中學校長、教育評議會主席何漢權指，教師「心清理正」毋須多慮，認同當局應提供教科書，方便施教。

冀加強檢測配套

另外，教育局提出全校教職員定期通過檢測的學校，可全面恢復半天面授課堂，若教職員已注射兩劑疫苗，可獲豁免定期檢測。何漢權及鄧飛均指，在尊重教師個人意願下，難以要求全體教職員接種疫苗，但認同教師參與檢測，有助盡快恢復面授課堂，符合學生利益，但質疑當局支援不足。何漢權倡議以專款專用形式，每校資助二十萬元，購買快速檢測包便利教師檢測。

鄧飛認為，現時只靠教師領取樣本瓶或前往社區檢測中心，當局未有配套，等候結果亦需時甚久；又指辦學團體及校長均疑惑有否權力，要求教職員參與檢測，「追問過很多次，但當局總是不甚了了。」田方澤質疑當局做法是卸責給學校與教職員，未考慮更多學生在校內聚集的感染風險；賴炳華則認為，教職員檢測旨讓家長與學生安心，「你是否錫學生？想學生上堂嗎？是的話就去檢測。」

《星島日報》