星岛日报

认同「公社科」更聚焦 校长忧推行急难做好

2021-04-12 07:05
有中学校长认同公民与社会发展科有助重新聚焦,但质疑课程推行过急。 资料图片
有中学校长认同公民与社会发展科有助重新聚焦,但质疑课程推行过急。 资料图片

高中核心科目优化,「公民与社会发展科」九月在中四推行,取代通识教育科。有中学校长认同新科有助重新聚焦,但质疑课程推行过急,亦不应低估国情课题的复杂性。对于当局让教职员定期通过新冠病毒检测的学校,可恢复全校面授课堂,中学校长认同有助家长与学生安心,期望当局提供配套,但认为难以要求教职员接种疫苗。

「公民与社会发展科」即将推行,李求恩纪念中学校长赖炳华在港台节目《城市论坛》提到,认同新科有助重新聚焦,但自己从事教育逾三十年,从未见过新课程仅几个月面世,质疑当局现时只有课程大纲,却未提供具体内容,教师与当局视学人员未必完全掌握新科推展,反问「一定可以做到,但是否可以做好呢?」

本身是中学校长的教育工作者联会副主席邓飞认为,通识教育科以往把「三农问题」等复杂课题过度简化,质疑师生有否时间与学养消化,「考到这么深,教到这么深,本身是通识教育科最致命的问题。」他认为认识国情并非报喜不报忧,但不需要一科只讲内地负面事件,「随便经过报摊都见不少」。

中学教师、教育专业人员协会副会长田方泽认为,新科大部分内容侧重本港及中国发展,较多讲述正面内容,质疑学生能否藉此全面认识内地及世界议题,前綫教师亦忧虑教学有「红綫」,包括能否触及内地负面事件。退休中学校长、教育评议会主席何汉权指,教师「心清理正」毋须多虑,认同当局应提供教科书,方便施教。

冀加强检测配套

另外,教育局提出全校教职员定期通过检测的学校,可全面恢复半天面授课堂,若教职员已注射两剂疫苗,可获豁免定期检测。何汉权及邓飞均指,在尊重教师个人意愿下,难以要求全体教职员接种疫苗,但认同教师参与检测,有助尽快恢复面授课堂,符合学生利益,但质疑当局支援不足。何汉权倡议以专款专用形式,每校资助二十万元,购买快速检测包便利教师检测。

邓飞认为,现时只靠教师领取样本瓶或前往社区检测中心,当局未有配套,等候结果亦需时甚久;又指办学团体及校长均疑惑有否权力,要求教职员参与检测,「追问过很多次,但当局总是不甚了了。」田方泽质疑当局做法是卸责给学校与教职员,未考虑更多学生在校内聚集的感染风险;赖炳华则认为,教职员检测旨让家长与学生安心,「你是否锡学生?想学生上堂吗?是的话就去检测。」

《星岛日报》

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