教協:調低文憑試IES評分比重對考生不公平

因應疫情影響，考評局公布中學文憑試精簡方案，教協認為取消中、英文科口試並非理想，調低獨立專題探究(IES)評分比重亦對較早完成IES的學生不公平。教協重申疫情下提出的簡化文憑試考核是一次性措施，並不能以是次簡化方案為先例。

教協指出，近9成受訪教師表示教學進度受疫情影響而落後，教師主流意見是有必要調整2021年的文憑試考評要求，故此教協同意考評局提出簡化方案的方向。惟不少語文教師認為，口試是評核語文能力中不可或缺的一部分，取消中、英文科口試方面並非理想做法。教協明白疫情下避免面對面的評核是無可奈何的安排，但強調當局不能把取消口試看為考評檢討的先例，在往後的文憑試中刪減口試元素。

此外，根據教協調查，近六成教師已完成或接近完成IES。由於當局於5月刪減校本評核時曾宣布IES不作改動，現時取消IES的(C)及(D)部分，並將評分比重調低，會對努力完成的學生並不公平，變相懲罰較早完成IES的學生。不少通識科教師曾建議延遲交分期限、維持IES而簡化考卷等方案維持公平性，現時做法實非最理想的方案。

教協又重申，在疫情下提出的文憑試簡化方案只是一次性措施，並不代表現時削減的部分在現行框架下不重要，並不能以是次簡化方案為先例。