星島日報

小學生疑因作文被批「傳遞負能量」衝出課室跳樓亡

2020-06-15 11:17
小學生疑因作文被批「傳遞負能量」,衝出課室跳樓亡。(網圖)
小學生疑因作文被批「傳遞負能量」,衝出課室跳樓亡。(網圖)

近日,江蘇常州市一名5年級小學生妙妙(化名)衝出課室後翻越欄杆墜樓身亡。家屬稱,當時妙妙剛上完作文課,事發前,妙妙的作文被老師評價:「傳遞正能量」。金壇區政府辦、教育局等部門組成的聯合調查組,稱未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。

墜樓學生家長質疑,老師給孩子作文批示「傳遞負能量」,以及去年曾打過孩子耳光,與孩子的死之間或有關聯,希望學校或公安機關能夠調查出孩子墜樓的原因。

墜樓母親在微博發文稱,「《三打白骨精》讀後感」被班主任批評太過負能量,「這篇作文被刪了改,改了刪。之後又重新寫了作文,卻繼續被刪,本子中間還撕掉了兩頁紙,我不敢想像孩子有多受打擊。」

被曝光的作文是《<三打白骨精>讀後感》,妙妙的作文被要求訂正的內容相當多,紅筆圈畫,紅筆訂正,完全是一個「重寫」的標準。如果單單從紅筆的量上來看,該老師似乎—每一句都在看,每個字都在摳,每一段都要改。作文被老師打了紅叉,被認為「太負能量」,要求「傳遞正能量」。

隨後,在家長群裡,有家長發起投票稱「老師沒有錯,你們點個讚」,令人心寒的是,下面家長一排排的點讚接龍。直到最後,有家長表示這個時候點讚,是不是會對孩子家人增加傷害?群組的留言才冷卻下來。

金壇區政府辦、教育局等部門組成的聯合調查組發佈通報指,在調查過程中,共走訪班級學生45名、學校老師3名,未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。

公安部門通過現場勘查、查看閉路電視和走訪調查等工作,排除他殺。

聯合調查組將事件的調查情況已通報給死者家屬。目前,對學生家屬表達的訴求,學校正積極與學生家長協商處理。

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