陳東紅 - 目的、觀察、方法、目標｜芽芽學英語
2024-02-26 12:43 
上星期提及堂侄女學英文的事情：方法不是最重要，目的才是重點，再來的便是幫自己「把脈」，自己是甚麼性格、有甚麼喜好等，最後才是「對症下藥」式的尋找和選擇方法，定下要達成的目標來配合自己的目的。
堂侄女已經是成人了，所以，她可以自己去定目的、「把把脈」，來看看自己的個性和喜好，她也可以四出尋找和選擇合適的方法，也可以定目標。
然而，小孩子卻不一樣，他們要靠着父母去實踐這一連串的工作，因為老師要照顧許多學生，總不可能對他們太多要求，大部分父母每天和孩子生活和相處，所以，父母才有條件扮演這個角色。
「學習目的」對孩子來說太抽象了，幼童的目的其實都很單純，大概只是「有趣好玩」，讓他們感到雀躍和快樂，這是他們做任何事的典型目的；進入小學階段，孩子的學習目的可能只是為了「盡責」、「交功課」，或給人嘉許讚賞等。
爸媽要從孩子的心理方向着手，去想他們的真實目的和你所盼望他們的目的，並在中間取得平衡。
說到孩子的個性和喜好，便得靠父母每天的觀察。個性上，有些小朋友有耐性，有些是「心急鬼」，有些是「multi-task」，要在同一時間做多樣東西才有「安全感」；喜好上，每個孩子都不同，也是要靠父母的觀察。
當爸媽掌握資料後，便可以開始尋找和選擇學習方法了。
個人而言，要學好英語，方法很簡單：把我們獲得的「資料」整理一下，每天和孩子伴讀一至兩本「屬於他們」的英語繪本，給孩子耳朵和眼睛的輸入，久而久之，孩子的英語能力，便像滾雪球原理一樣，越滾越大，越讀越好，當「雪球」滾到一定的「size」，它便是孩子踏入另一層次的基礎了。
陳東紅
作者從事英語教育出版20年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。
文章刊於《星島日報》2024年2月26日教育版專欄「親子同路」。
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