DSE中文科2024|4.11開考!名師分析今屆最新改動 5招提升卷一閱讀能力+10個卷二寫作貼士

2024-03-05 06:30

九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲分析今析DSE中文科。
九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲分析今析DSE中文科。

2024年DSE(中學文憑試)筆試將於4月9日正式開考,《星島教育》為幫助同學在DSE取得好成績,推出《DSE2024核心科溫習攻略》系列,邀請4位名校老師,分享中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展科的備戰重點或答題技巧。

今日就由九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲,講述於4月11日開考的首個核心科、被稱為「死亡之卷」的中國語文科的溫習策略,包括今年取消卷三「聆聽及綜合能力」後,同學應如何部署備戰,以及如何提升閱讀能力及寫作能力等,教同學如何考好中文科。 


DSE中文科2024|最新考核內容

九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲。
九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲。
今屆DSE取消卷三「聆聽及綜合能力」。
今屆DSE取消卷三「聆聽及綜合能力」。
今屆DSE,卷二「寫作能力」增設「實用寫作」題。
今屆DSE,卷二「寫作能力」增設「實用寫作」題。
今屆DSE卷二「寫作能力」考試時間增至2小時15分鐘。
今屆DSE卷二「寫作能力」考試時間增至2小時15分鐘。
在今屆DSE,口試納入校本評核。
在今屆DSE,口試納入校本評核。

 

教育局3年前落實高中核心科優化措施,其中中國語文科由「4變2」,取消卷三「聆聽及綜合能力」及卷四「說話能力」,然而由於疫情,教育局已連續3年取消中文口試,直至今年DSE,卷三「聆聽及綜合能力」正式取消,改為在卷二的「寫作能力」,增設「實用寫作」題,考試時間也增至2小時15分鐘,口試則納入校本評核。


中文科最新考核內容4大重點:

  1. 取消卷三「聆聽及綜合能力」
  2. 卷二「寫作能力」增設「實用寫作」題
  3. 卷二「寫作能力」考試時間增至2小時15分鐘
  4. 口試納入校本評核

九龍真光中學副校長及中文科科主任梁靜雲認為,卷三「聆聽及綜合能力」對於語文根基或文化素養不太深厚的學生來說,是相對較易操練的試卷,取消這卷後,考生如想在中國語文科取得好成績,提升閱讀能力就是關鍵之一。

「綜合卷也非完全消失,只是融合了在卷二。卷二由過往考1小時30分鐘,只考命題創作,改為今年考2小時15分鐘,內容包括甲部新增的實用寫作,及乙部的命題創作,對學生來說是新的考卷,也未有過往的考評參考。」梁靜雲指文憑試中文科的考試時間未曾那麼長,考生能否懂得分配時間,老師和學生都要重新模索。

 

DSE中文科評核模式:
部分 內容 成績比重 形式 考試時間
公開考試

卷一 閱讀能力

40% 筆試

1小時30分鐘

卷二 寫作能力 45% 筆試 2小時15分鐘
校本評核 閱讀匯報: 
一次文字報告 一次口頭匯報
15% 各呈交1個分數, 合共2個分數 /


DSE中文科2024|5招考好卷一「閱讀能力」

第一個建議,就是多閱讀哲理性較強的書本。
第一個建議,就是多閱讀哲理性較強的書本。
DSE考生亦可以每日讀一篇文言文或哲理性強的文字。
DSE考生亦可以每日讀一篇文言文或哲理性強的文字。
名師亦建議多讀文學性強作家的作品,如余光中的著作。
名師亦建議多讀文學性強作家的作品,如余光中的著作。
當然,DSE考生亦要熟讀12篇中文科範文。
當然,DSE考生亦要熟讀12篇中文科範文。
DSE考生亦要熟讀每篇範文的重點。
DSE考生亦要熟讀每篇範文的重點。

 

  1. 多閱讀哲理性強的書籍
  2. 每日一篇文言文或哲理性強的文字
  3. 多讀文學性強作家的作品,如余光中
  4. 熟讀12篇範文
  5. 熟記每篇範文的精華片段

梁靜雲指由於考評局冀把閱讀成為中文科的重要根基,故近年的中文試題內,  有些篇章的文學性頗高,除了現代散文,也有新詩。「新詩對一般考生來說不容易,文章內的哲理也很強,所以考生最重要的準備,就是要多看書。」

梁靜雲續說,消閒性的書籍,不少人都喜歡看,但有些書則好像封塵了很久的醇酒般,需要慢慢品嚐,才讀到其韻味和清醇。「有時年輕人少看哲理性強的文章,當考試時一見到,就覺得很困難,所以要在平日下功夫。」現時距離中文科開考還有約1個月,梁靜雲建議考生每日可讀一篇文言文,或者哲理性強的文字,讓自己習慣讀這些文字。

另外,平日可多看文學性強作家的作品,梁靜雲特別推介余光中。「他不只寫新詩,也寫散文;他的文章相當多文字,需要意象的推敲,才能掌握含義,也需要多些前後理解。所以這些文章值得多看,可幫到學生不只有淺層的理解。」   

此外,由於卷一甲部有指定的文言篇章考核,屬可溫可讀可掌控的部份,因此梁靜雲提醒同學要熟讀範文,而讀範文時,既要「微觀精讀」,也要「緃覽全局」。 

「要逐句看原文,精微地了解每句及每個字詞的意思,有時學生只知其然而不知其所以然,只印象式作答,就不能取高分。」她又指逐句溫範文,得益的不只在甲部,過程也積累了大量文言字詞,日後將成為理解文言文的重要根基。

至「緃覽全局」,同學能否準確分辨每部份的內容大要,答題時可準確回應?「就像眼前有個百子櫃,能否把不同內容放在對的櫃桶內?」梁靜雲指老師教學時,常有結構圖表,考生溫習時需要熟習。

此外,要熟記每篇範文的精華片段。梁靜雲指每年都有背誦原文的題目,同學不要錯過,「緊記連字都要寫好,否則失分,如一句錯2個字,就成題無分,背誦的努力就付諸流水。」另外,要理解篇章的文化及核心思想,例如《出師表》的忠心愛國思想;《消遙遊》的道家思想等?這些都是文化概念,可用於高階的題目。


DSE中文科2024|10個卷二「寫作能力」貼士

同學應該練習運用精煉的語言寫作。
同學應該練習運用精煉的語言寫作。
考生切忌只抄題目資料。
考生切忌只抄題目資料。
實用寫作的格式也很重要,大家一定要留意。
實用寫作的格式也很重要,大家一定要留意。
同時,DSE考生也要熟讀實用寫作的慣用語。
同時,DSE考生也要熟讀實用寫作的慣用語。
多累積生活例子,多接觸不同事物,對寫作很有幫助。
多累積生活例子,多接觸不同事物,對寫作很有幫助。
同學舉例時,應運用不同論證手法。
同學舉例時,應運用不同論證手法。
在練習中文科卷一閱讀卷時,大家亦可以從文中找出有哪些地方值得學習。
在練習中文科卷一閱讀卷時,大家亦可以從文中找出有哪些地方值得學習。
建議DSE考生習慣每天構思文章和練寫大鋼  。
建議DSE考生習慣每天構思文章和練寫大鋼  。
DSE考生練習寫作時,也要習慣計時。
DSE考生練習寫作時,也要習慣計時。
應考中文科卷二時,切忌濫用修辭和寫作手法。
應考中文科卷二時,切忌濫用修辭和寫作手法。

 

  1. 練習用精煉語言表達
  2. 忌只抄題目資料
  3. 留意實用寫作的格式
  4. 熟讀實用寫作的常用語言
  5. 多累積生活例子和識見
  6. 舉例時可用不同論證手法
  7. 練習閱讀卷時,同時找出文中有哪些地方值得學習
  8. 習慣每天構思文章和練寫大鋼  
  9. 習慣寫作要計時
  10. 不要濫用修辭和寫作手法


DSE中文科2024|卷二寫作能力|實用寫作

卷二的「寫作能力」中,今年起新增實用寫作。梁靜雲指由於這部份屬新增,所以考生要了解考評局要求,包括字數限制。梁靜雲指實用寫作的限定字數為550字,所以考生要用精煉語言表達。

「如只抄閱讀材料、資料,就會犯了只覆述,而沒有在閱讀材料並配合題目作申述、演繹和分析,這正是考評局想考的。」梁靜雲提醒考生做卷時,要看清楚題目,如只抄資料,內容和結構都會低分,「考生要認清任務,建基於閱讀材料上, 做自己的申述,這也是這卷想考的重點。」另外,她指實用寫作雖然不計格式分,但認為考生都要知道基本書信、演講辭或建議書的格式,好好裝備自己。

另外,要熟讀實用寫作的常用語言,「例如實用文中,一定不會簡單稱呼自己為『我』;又例如寫信要寫成『特此致函』;『本會』、『敬希接納』、『採納執行』等,都是實用文會用的字,平時可以多留意,或抄在筆記簿內,考試前可作最後階段的溫習。


DSE中文科2024|卷二寫作能力|命題寫作

在命題寫作中,除了記敘抒情,還有開放式題型、論說文等。梁靜雲指論說文中,學生的識見也很重要,如學生計劃寫論說文,就要多累積生活例子和識見。「建議考生寫作時,可巧妙舉例。如果對例子很熟悉,可詳述,展示知識的深度;有時則可連續舉例,展示廣度。」

梁靜雲指舉例時可用不同論證手法,如比喻、引用、類比、對比等,從中看到文字的靈活,增加力度;此外,在構思觀點時,可思考比較有深度的觀點,當中可能跟品德情義有關,都可在寫作上多構思。「寫議論文時,不能單舉例,因為單舉例,不能把道理說得透徹,只讓人覺得是幾個人的經歷,所以舉例前要有理由,講完原因才去舉例論證。」

要在寫作取得好成績,甚至摘星,梁靜雲認為考生的思路必須清晰,「以作文為例,要知道寫每部份的焦點是什麼?和下一部份有什麼關係等。」她認為同學   不妨慣常每天構思文章,習慣寫大綱;練習後,也不妨找中文老師給意見,甚至問自己該大綱說什麼題目,「如果很多題目也合適,就不適合。」她指有判斷力很重要,慣常思考可幫助進步,而且閱讀和寫作密不可分,「韓愈所說的『含英咀華』, 意思是說想寫作好文章,就要多閱讀,因閱讀可吸收不同的養份和思考,看古人的文章,他的思考就可變成自己的思考。」  

值得一提的是,每次考生練完閱讀卷後,可找出文中有哪些地方值得學習,例如 文句用得好、哲理很好、橋段很好、人物設定等 ,讓自己習慣有這思考模式,就可把兩卷的學習模式連繫,真正改善中文的學習方法,靈活貫通。 

最後,梁靜雲說要習慣做卷時計時,也要留意只在適當位置用修辭,或用特別的寫作手法,如整篇都有修辭或特別的寫作手法,效果就不突出, 應在關鍵的人物形象、抒情的重點位或最後的說理段落才用。「修辭和寫作手法是為主題思想服務,不要濫用。」


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