蔡世鴻 - 教師的回報｜教評心思
2024-02-03 12:05 
常常說當老師要「傳道、授業、解惑」，要不問回報！雖然我從事教育30多年，當了校長20年，我還是很喜歡已畢業的學生回來找我，跟我談談他們的近況，或是數算我們以前的「恩怨」，那種滿足感，就是當老師的回報，誰說我們不問回報！
早前有學生結婚，跑到學校送帖給我，大家一談就是1小時。以前我是他的班主任，現在他是一名警察，都38歲了，但在我們的對話，他還是稱呼我蔡Sir，我還是把他當作以前的學生，有時教他一些人事處理，有時要他孝順父母，我總是老氣橫秋，他總是恭恭敬敬，這就是當老師的優越感。
他結婚當晚，我也準時到達，看到一班舊生在搓麻將，我坐過去跟他們聊天，聽他們談談近況，很快便半小時。我這班學生當年的成績是最差的一班，那我像電視劇那樣，放學後留下他們慢慢補習？當然不是，那是電視劇的橋段，那時我還年輕，沒多強的教學技巧，他們欠功課或搗亂，我便罰他們抄書，一年過後，有的抄了兩本中文課本，所以他們每次與我聚會，都罵我罰他們罰得狠。那麼他們為甚麼還會尊敬我？因為我當時用心為他們選中學，也會關心他們在家的情況，關係就是如此建立，晃眼便是20多年了。
跟着我們與新郎及新娘到天台拍照，然後，學生們圍在一起抽煙，我也跑過去跟他們交談，那又是另一番光景。我埋怨他們抽煙，他們便還我一句：「阿Sir，罰我抄吧！」極具挑釁，但大家就像朋友一樣，嬉笑間又談了一段時間，看見他們沒學壞，雖然現在不是大富大貴，但仍努力工作，彼此間仍保持着小學時的一份情誼，這便是當老師的回報。
很多年前，我曾訪問李清詞牧師，她說：「現在的校長日忙夜忙，沒時間了解學生的家庭背景，這樣做得不好，本末倒置。」這方面我十分認同，希望往後我會加以改善。
蔡世鴻
作者為中華基督教會協和小學（長沙灣）校長、教育評議會主席。
文章刊於《星島日報》2024年2月2日教育版專欄「教評心思」。
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