視學周年報告｜小一紙筆評估為主 教育局批做法欠妥善

學童學業壓力一直備受關注，教育局的視學和外評發現不少學校在小一上學期仍主要採用紙筆評估，批評「做法欠妥善」，又指部分學校仍恆常安排補課，做法「不理想」。有立法會議員認為與香港的競爭文化有關，又建議當局明確規定小一毋須測考。

報告指學校在學生成長除了普及性支援，亦有針對不同學生的需要，例如升小適應。報告稱學校通過班主任、高年級領袖生等持份者，協助新生適應小學生活，但評估政策「尚有改善空間」。報告批評大部分學校在小一上學期仍主要以紙筆評估了解學習進度，「做法欠妥善」，建議以進展性評估代替，並為小一生調適課業。

學童學業壓力一直備受關注。 資料圖片

教育局的視學和外評發現不少學校在小一上學期仍主要採用紙筆評估，批評「做法欠妥善」。 資料圖片

報告指學校在學生成長除了普及性支援，亦有針對不同學生的需要，例如升小適應。 資料圖片

報告稱學校通過班主任、高年級領袖生等持份者，協助新生適應小學生活，但評估政策「尚有改善空間」。 資料圖片

報告批評大部分學校在小一上學期仍主要以紙筆評估了解學習進度，「做法欠妥善」。 資料圖片

除關注小一生的課業負擔，報告發現其他年級的課業和評估安排亦要審視。 資料圖片

恆常安排補課「不理想」

除關注小一生的課業負擔，報告發現其他年級的課業和評估安排亦要審視，又批評有學校恆常安排補課，「減少學生課餘參與體能和興趣活動的時間，情況並不理想」，建議學校領導層「帶領團隊作出全盤規劃，確切協助學生實踐健康的生活方式」。

教育局前年9月推出《小學教育課程指引》（試行版），建議學校減少紙筆評估，特別在小一上學期應以多元評估代替測考。立法會教育界議員朱國強認為當局應明確規定小一毋須測考，確保新生能適應小學生活；又相信有學校仍未改變評估政策，與香港競爭文化有關，「香港的升學出路，大部分仍靠測考成績決定，希望當局可帶頭改變風氣。」 

本報記者

參考新聞：視學周年報告｜批師生唱國歌細聲 教局促學校明訂目標 加強信心和習慣

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