文廸 - 「幫手」與「放手」｜家長教室

2023-08-22 15:30

我們的孩子經歷了3年的網課，對於今年升中的孩子來說，小六剛回校園一年，就要面對學校轉換，他們與剛再次熟絡的老師同學分開，心情難免忐忑，實在值得我們特別關顧。

孩子由小學升上中學，原本需要面對的適應已多的是，如新校園環境、新校園生活規律、新學習模式、新校規、新老師、新同學等等。除上述客觀的轉變之外，他們更可能面對心理上困擾，如與老師、同學離愁別緒、由大哥哥或大姐姐角色變成中一「新丁」、學業成績挫敗等等，都可能對情緒帶來負面影響。對家長來說，應該如何「幫手」？

首先，家長對孩子就讀的學校要有足夠的認識，一般而言，大部分學校會提供校園和學業適應以支援學生。筆者建議家長將重點優先放在孩子的情緒及社交方面。然而，為免「越幫越忙」，家長可以優化技巧與進入青春期的子女溝通。

家長見證子女成長，了解他們的性格、情緒及行為，亦明白他們的社交技巧，故此，細心觀察孩子在升中後的變化，是「幫手」的重要基礎。當然，耐心聆聽、接納及體諒都是不可缺少的。對青春期的孩子而言，很多時候默默支持及陪伴較「問長問短」受用，具體的欣賞及鼓勵亦較提醒教導受落。

「放手」是與成長中子女建立密切親子關係重要一步。家長需要學習由照顧者變為同行者，以「有商有量」形式與子女溝通，以平等關係相處，家長亦可分享經驗、感受，像拋磚引玉似的，子女自然願意仿效。此外，家長可以逐步將適當事情交由子女自己處理，尊重他們的意見，信任他們的選擇，容許犯錯，給予空間改善。

「幫手」與「放手」好像天秤般，好好平衡，便能發揮好效果。

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文廸
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為文廸姑娘。

文章刊於《星島日報》2023年8月22日教育版專欄「親子同路」。