全面復課 彈性正向助適應

2022-05-17 12:46

自五月三日開始,全港學校開始邁向復課周期,中學和幼稚園亦開始逐步全面恢復面授課堂。復課既令人期待,亦令人感到擔心。無疑學生能夠恢復面授課堂,可以逐漸恢復正常的社交,亦可以開始參加課外活動,對於學生的身心發展有莫大的幫助。不過,亦有部分學生有機會因此而感到有壓力,他們需要更多彈性的安排以助適應。家長和學校宜因應學生的個別需要,提供彈性安排和支援,讓每一位學生都能夠安心復課。學校和家長可考慮從學習、情緒和社交等方面提供支援。

給予學生彈性課業安排:最近與一位小學生傾談時,他跟我分享假期仍有功課未完成,但回校後又有新的功課,他感到十分乏力,有如「債務纏身」。如果學校能夠與學生商討「債務重組」的安排,先讓學生完成新學習的課業,並給予彈性的寬限期完成以往的課業,或將部分課業以另一形式繳交,讓學生逐步完成,相信這措施有助學生紓緩學習上的壓力,亦能回應學習需要。

為學生提供情緒和社交支援:家長和教師宜多留意學生的情緒和社交互動的變化,從而了解學生的需要,有需要時亦建議轉介學生予學校輔導人員作進一步的跟進。同時,學校宜多舉辦促進精神健康的活動,例如正向教育、發展學生的抗逆力和強化學生的生活技能等。另外,家長宜增加親子時間,了解子女最近的生活狀況。研究指出,若家長能夠每星期抽出不少於十五至三十分鐘與子女進行有質素的溝通,有助建立良好的親子關係,為子女的精神健康奠定重要的基礎。

給學生正向鼓勵、建立常規:學生已有一段時間沒有參與面授課堂,學生復課初期難免會出現「失魂魚」的狀況。教師和家長宜給予鼓勵和使用視覺化策略,正面引導學生掌握學習常規和學習應對復課帶來的挑戰。例如,家長和老師可以將學習日程製作成圖表,張貼在課室的前方或家中的工作枱前,以便學生掌握新的學習日程,逐步適應。

相信學校和家長通力合作,為學生的適應作好準備,給予正向和具彈性的支援措施,學生們很快便能夠適應新的學習常態,享受校園生活。

電郵:thinktank@hyc.org.hk


彭樂謙
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文,交流學與教經驗;本文作者為資深學校輔導員及註冊教師。

文章刊於《星島日報》2022年5月17日教育版專欄「學與教」,原文標題為〈全面復課,「彈性.正向」助適應〉。


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