星島日報

【教育專欄】疫情反覆 學習停不了

2021-02-04 12:03
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不經不覺,新冠疫情經已持續一年,對於學生來說,停課、復課再停課,恒常的學習生活常被打斷,情緒難免受到影響,學習動力亦難以維持。不能回校上課,唯有在家進行網上學習,在家學習需要更高的自律能力,這時家長的角色變得更形重要。究竟家長怎樣可以培養自律學習的孩子呢?來自德國埃爾蘭根—紐倫堡大學的阿爾伯特.齊格勒教授(Prof Albert Ziegler)早前在學苑舉辦一年一度的「何東資優教育演講」之家長工作坊分享,學校沒有特別教授自律式學習,然而自律式學習在生活中隨處可見,作為家長絕對可以在孩子的學習路上作出正面影響,成為孩子的典範、導師。

  許多時候,家長只是一廂情願希望孩子能夠自動自覺地學習,卻是忽略跟孩子討論「學習」的本義和過程。究竟學習是怎樣的一回事,孩子在學甚麼,他是怎樣學習知識的呢?要知道,每一個孩子也是獨特的,每一個人的學習模式也不盡相同。家長可以以身作則示範怎樣學,為子女尋找生命師傅,以勵志的真人真事激勵他們,鼓勵他們結交積極、具上進心的同儕,還有跟他們一起探索適合他們志趣的課程/活動。

  別把子女「放羊」交給學校、補習社,家長可以跟他們一起學習、一起解決問題、一同經歷整個學習過程。有時候家長不妨放下身段,跟孩子對調角色,讓他們充當老師,向自己傳授知識。學苑校友盧安迪(Andy),現為美國史丹福大學經濟學博士生,Andy憶述○三年沙士爆發期間,停課留在家中學習,媽媽跟他一起探索奧數的妙趣,媽媽表示看不懂奧數內容,請他充當小老師。為了教懂修讀文科的媽媽,Andy潛心鑽研,消化知識,運用自己的語言進行解說。

  家長可以跟孩子:一、設定具吸引力和挑戰性的目標,定時檢討及監察進展;二、研究適合個人的學習策略;三、掌握時間管理,定下優先次序,認識及建立良好的個人習慣,發掘一天之中最有效率的學習時段;四、情緒管理,學習面對壓力,應對失敗,迎難而上。家長可在生活各層面,鼓勵他們作選擇,提升個人自信,促進解難能力,建立自律的學習模式。若對講座感興趣,歡迎瀏覽:https://youtu.be/r3W7mHDo0-Q

黃金耀
作者為香港資優教育學苑院長,關注資優學生的成長。

文章刊於《星島日報》2月4日教育版專欄「學與教」

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